小学英语三年级上册第一单元说教材知识树_刘国华.pptVIP

* * 三年级英语上册 Unit1 Hello！ 潘家庵小学 刘国华 说课标说教材 《义务教育教科书》 说课流程 内容标准 内容结构 立体式整合 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 教材编排体例 教材编写特点 课程目标 说教材 说课标 说建议 培养学生英语 学习兴趣 看图识单词 正确书写单词和句子 根据指令做游戏动作事情 能做简单的角色 扮演唱英文歌 曲说英文歌谣 能简单交流 个人信息 表达情感和感觉 利用多媒体，游戏教学，小组学习等 对英语学习中接触的外国文化习俗并感受中西方文化差异 喜欢听说英语 学段目标（一级） 说课标 语言知识 文化意识 学习策略 语言技能 情感态度 单元目标 （2)生活中会用打招呼和道别的用语：Hello！Goodbye…等 掌握Aa~Gg七组字母 掌握四会单词七个apple，boy,cat,dog,egg, fish,girl 掌握与他人打招呼 基本日常用语三组 培养学生敢于开口，不怕出错的勇气 引导学生积极参与课堂学习活动 （1）会用询问对方姓名和回答的句型，如：What’s your name?I’m… (3)能够根据听力录音完成简单任务  帮助学生体会到 英语学习的乐趣 说课标 能力目标 知识目标 情感策略文 化等目标 全册内容标准 （2)模仿录音说话，简单问候，说唱英语歌谣歌曲四首。 正确认读书写26个字母（unit1·4） 掌握四会词汇59个， 三会词汇57个 掌握句型21组 积极与他人合作，大胆求助 对异域文化感兴趣 （1）根据指令做事情，在指导下用英语做游戏能做简单的角色表演 (3)能在图片帮助下看懂读懂小故事  对英语感兴趣 建立自信， 积极参加课堂活动 内容标准 语言技能 情感策略文化 语言知识 单元内容 Part A Part B Part C 能根据录音完成简单任务 能和同学合作完成会话练习 能相互致以简单问候 巩固字母练习 能根据图文和同学合作完成对话 能正确书写七个字母和单词 会唱本单元简单的歌曲 能在图片帮助下读懂本单元的小故事 完成听力 练习 内容标准 热身 -新授-拓展-评价 阶梯感强 教材编写特点 理念先进 注重评价 突出激发兴趣 切合学生生活 歌曲，故事，游戏 按“题材-功能-结构-任务”编排 话题贴近学生生活，配图新颖 每单元PartC为评价内容 说教材 内容结构 Part A Part B Part C Listen and match Talk in pairs Let’s talk Look and match Let’s practice Let’s learn Complete and say Let’s sing Read a story Listen and number Look and talk 说教材 横向联系 学习字母，初步运用简单句式进行英语问候语言交流 以字母和日常会话为主 围绕学生身边的文具玩具进行问答（引入简单一般疑问句问答和What引导的特殊疑问句） 以切近学生生活的话题为主 学习问颜色的特殊疑问句并且教材中插入对前面单元内容的复习 以生活中必不可少的颜色为话题 重点学习There be句型一般疑问句问答和问数量的How many引导的特殊疑问句 学习数字和动物的词汇 教材立体整合 Unit1~4 教材立体整合 学校生活 介绍自己， 认识他人 谈论颜色 学校环境 及学习生活 学校老师 同学朋友 三年级上册 Hello！Unit2 How are you? 三年级上册 What colour is it ？ 三年级下册Lesson1 Let’s go school. Lesson2 That’s our classroom. 三年级下册Lesson5 They are my friend. Lesson 6 This is my teacher.. 四年级下册 Lesson12 Which is your favourite food? 喜欢吃的食物 纵向整合 歌谣，游戏 同义词对应词等方式记忆 实物，教具，手势语 根据读音规则 记忆 设置情景， 故事呈现 唱演结合，培养艺术素质 正确发音，指导书写规范 教学建议 ， 不过分拘泥于教材，学生发挥 看图猜故事， 表演故事 字母 词汇 对话 故事，歌曲 说建议 评价方式 鼓励评价法