2017《二次根式》基础测试题.docVIP

WORD格式整理 专业知识分享 2017年《二次根式》基础测试卷 班别 姓名 得分 一．选择题（共14小题） 1．使二次根式有意义的x的取值范围是（　　） A．x≠1 B．x＞1 C．x≤1 D．x≥1 2．下列根式中，不是最简二次根式的是（　　） A． B． C． D． 3．下列各组二次根式中是同类二次根式的是（　　） A． B． C． D． 4．化简的值是（　　） A．﹣3 B．3 C．±3 D．9 5．下列各式中，属于最简二次根式的是（　　） A． B． C． D． 6．下列计算正确的是（　　） A． B． C． D． 7．下列各式中，与是同类二次根式的是（　　） A． B． C． D． 8．计算的结果是（　　） A．3 B． C．2 D． 9．下列计算正确的是（　　） A．+= B．﹣=﹣1 C．×=6 D．÷=3 10．化简二次根式得（　　） A．﹣5 B．5 C．±5 D．30 11．等于（　　） A．﹣4 B．4 C．2 D．﹣2 12．下列各结论中，正确的是（　　） A． B． C． D．﹣（﹣）2=﹣25 13．下列各式中，是最简二次根式的是（　　） A． B． C． D． 14．下列二次根式中，最简二次根式的是（　　） A． B． C． D．　 二．填空题（共8小题） 15．=　　 ，（﹣）2=　　 ，=　 　． ； ；= 。 16．代数式有意义时，实数x的取值范围是　 　． 17．化简：﹣=　 　． 18．若实数a满足=2，则a的值为　　 ． 19．使有意义的x的取值范围是　 　． 20．计算：÷=　　 ． 21．计算﹣=　　 ． 22．使代数式有意义的x的取值范围是　 　．　 三．解答题（共8小题） 23．计算：﹣+ 24．计算：3﹣+﹣． 25．÷﹣×2． 26．﹣﹣+（+1）0． 27．计算： 28．计算：． 29．计算： 30．已知x=+，y=﹣，求x2﹣y2的值． 25．先观察下列等式，再回答问题： ①=1+1=2； ②=2+=2； ③=3+=3； … （1）根据上面三个等式提供的信息，请猜想第四个等式； （2）请按照上面各等式规律，试写出用n（n为正整数）表示的等式，并用所学知识证明． 2017年03月07日918150588的初中数学组卷 参考答案与试题解析 　 一．选择题（共14小题） 1．（2016?宁波）使二次根式有意义的x的取值范围是（　　） A．x≠1 B．x＞1 C．x≤1 D．x≥1 【分析】根据二次根式中的被开方数必须是非负数列出不等式，解不等式即可． 【解答】解：由题意得，x﹣1≥0， 解得x≥1， 故选：D． 【点评】本题考查的是二次根式有意义的条件，掌握二次根式中的被开方数必须是非负数是解题的关键． 　 2．（2016?自贡）下列根式中，不是最简二次根式的是（　　） A． B． C． D． 【分析】判定一个二次根式是不是最简二次根式的方法，就是逐个检查最简二次根式中的两个条件（被开方数不含分母，也不含能开的尽方的因数或因式）．是否同时满足，同时满足的就是最简二次根式，否则就不是． 【解答】解：因为==2，因此不是最简二次根式． 故选B． 【点评】规律总结：满足下列两个条件的二次根式，叫做最简二次根式． （1）被开方数不含分母； （2）被开方数中不含能开得尽方的因数或因式． 　 3．（2017?德州校级自主招生）下列各组二次根式中是同类二次根式的是（　　） A． B． C． D． 【分析】化简各选项后根据同类二次根式的定义判断． 【解答】解：A、=2与被开方数不同，故不是同类二次根式，故A选项错误； B、与被开方数不同，故不是同类二次根式，故B选项错误； C、与被开方数相同，是同类二次根式，故C选项正确； D、与被开