第14课-沟通中外文的“丝绸之路”课件(共33张PPT).pptVIP

西来 东去 苜蓿mùxu 丝绸 铁器 凿井技术 造纸术 佛教 良种马 葡萄 石榴 核桃 胡琴 舞蹈 漆器 铁器 讨论：通过丝绸之路，东西方有哪些贸易与文化的交流？ 西来 东去 苜蓿mùxu 丝绸 铁器 凿井技术 造纸术 佛教 良种马 葡萄 石榴 核桃 胡琴 舞蹈 漆器 铁器 物种、艺术、宗教…… 商品、技术…… 归纳强调 丝绸 苜蓿 锄头 良种马 葡萄 舞蹈 漆器 石榴 小麦 水稻 核桃 找一找：汉与西域交流频繁后，下面哪些事物是由中原传到西域，哪些是由西域传到中原？ 中国 香料、琉璃、胡椒…… 西方 丝绸、瓷器、茶叶…… 中国 西方 造纸术、印刷术、火药…… 佛教、基督教、伊斯兰教…… 丝绸之路有哪些历史意义？ 合作探究3。独思—互学—展示（2+2+2） 从中国运到西方的所有商品中，丝绸是中国最具代表性的商品。 丝绸之路上出土的丝织品 这条商路为什么称为“丝绸之路”？ 汉武帝还大力开辟海上交通。其中更重要的一条航线，是从东南沿海港口出发，经_________南下，绕过马来半岛，穿过__________，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达_______南端和________，这就是“海上丝绸之路”。 自主学习3，完成填空，展示（2+2） 海上丝绸之路 中南半岛 马六甲海峡 印度半岛 锡兰 海上丝绸之路 孟加拉湾 马来半岛 马六甲海峡 绕过马来半岛 穿过马六甲海峡 通往孟加拉湾沿岸 广东沿海的港口出发 海上丝绸之路 南海诸岛 自主学习4，完成填空，展示（2+2） 三、对西域的管理 西汉设立西域都护 1、时间：______ 年 2、措施：西汉设置________，作为管理西域的最高长官。 3、意义：标志着西域开始正式归属中央政权，管辖范围包括今_______及________ 以东、以南的广大地区。 东汉班超出使西域： 东汉明帝时派________出使西域，重新建立汉朝与西域的联系。班超还派________出使大秦，开辟了通往西亚的路线。 公元前60 西域都护 新疆 巴尔喀什湖 班超 甘英 合作探究 丝绸之路 2013年，国家主席习近平提出 一 带 一 路 一带：丝绸之路经济带 一路：21世纪海上丝绸之路 课题导入 我国借用古代“丝绸之路”的历史符号，大力推进“一带一路”建设，高举和平发展的旗帜，主动发展与沿线国家的经济合作，共同打造政治互信、经济融合的共同体。 那么，古代丝绸之路是谁在什么时候开辟的呢？ 第 14 课 沟通中外文明的“丝绸之路” 人教新版七年级历史上册 学习目标 1、掌握张骞出使西域的目的、成果，理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。体会张骞的精神。 2、识记丝绸之路的路线，理解和掌握其历史意义。 3、识记西域归属中央政权的标志。 控 制 痛 恨 西汉初年的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。大月氏被匈奴驱赶，匈奴单于还把大月氏国王的头盖骨制成“饮器”。 汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区，称为西域。 名词解释 西域的地理概念 自主学习1，完成填空，展示（2+2） 一、张骞通西域 1、西域的地理位置：汉代人把今天_____、______以西，也就是现在_______和更远的广大地区称作西域。 2、 张骞通西域 第一次 第二次 时间 公元前_____年 公元前119年 目的 联络______，夹击匈奴（目的没有达到） 访问西域各国，加强与西域的联系 成果 意义 汉朝了解了西域的 情况 促进了汉朝与西域各国的相互了解与往来。 玉门关 阳关 新疆 138 大月氏 张骞拜别汉武帝出使西域图 汉武帝 张骞 思考：描绘了什么情景？汉武帝亲自相送，说明了什么？ 合作探究1。独思—互学—展示（2+2+2） 挫折：自然环境恶劣，被匈奴扣押，缺乏食物。 精神：不怕困难，百折不挠的精神，最终完成使命。 思考：想象张骞在出使西域的过程中会遇到哪些挫折？ 我们应学习张骞的什么精神？ 上无飞鸟，下无走兽。 ——《佛国记》 一川碎石大如斗， 随风满地石乱走。 ——《走马川行奉送出师西征》 材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来。汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。 ———《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》 材料二：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。