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浅述如何深化地勘单位学习型党组织建设 　　摘要：党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务提到全党面前。本文就地勘单位为例，对其创建学习型党组织的现状、面临着一些问题和深化创建途径进行了研究。 　　关键词：地勘单位；学习型；党组织；建设 　　 　　建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是新形势下加强党的建设、保持和发展党的先进性、提高党的执政能力的重大举措。自党的十七届四中全会提出建设学习型党组织的重大任务以来，地勘单位各级党组织结合地勘行业性质特点，扎实有效地开展学习型党组织建设，并不断深化认识，丰富创建内涵，积极探索学习型党组织的建设途径，为实现 “十二五”目标提供坚实的组织保障。 　　1地勘单位创建学习型党组织的现状 　　近年来，地勘单位积极开展创建学习型党组织实践活动，采取一系列有效措施加以推动，以建设学习型党组织和争当学习型党员为目标，以提高党员干部整体素质和工作能力为根本，在党员、干部中积极营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的良好氛围。创建学习型党组织开局、态势都呈较好形势发展。 　　1.1培养先进学习理念，增强学习力 　　通过深入学习十七届四中、五中、六中全会精神，做好学习宣传，组织职工参加“创建学习型党组织，争当学习型党员”活动，结合开展“创先争优”、“争创红土先锋岗”、“一先两优”“五心级职工”等系列活动载体，将学习理念融入到活动中。此外，重点抓好入党积极分子、新党员、干部和党务干部培训，积极组织党员干部参加推进学习型党组织建设读书班，接受培训。目前，大部分党员干部对马克思学习型政党、学习型党组织的基本概念、理论、内容及要求有比较准确的理解，从理论层面和实践层面上探讨建设学习型党组织的基本规律，从而“全员学习、终身学习”等新的学习理念得以普及；党组织和党员的学习行为趋于组织化、规范化、常态化，学习能力有了明显提高。 　　1.2弘扬知行合一学风，增强创新力 　　坚持通过学习教育，以党的基本理论、方针政策、业务知识、科学文化和能力训练为基本内容，形成合理完善的知识框架。通过个人自学、集体学习、岗位培训、学历教育、函授教育、网络教育等学习形式，结合实施具有地勘特色的“职工素质提升”工程，组织职工参加继续教育，举办各类培训学习，开展学术研讨和论文交流活动，组织各类知识竞赛、演讲比赛、读书会、辅导讲座等学习方法，构建多层次全方位的学习体系，营造知行合一的学风，为他们创造更多的学习机会和成才机会，满足他们提升自身素质和增强创新能力的渴望。 　　1.3建立科学系统运行机制，增强执行力 　　通过制定学习规划、年度计划，党员个人制定自学计划，形成一级抓一级、层层抓落实的学习机制；实行激励机制，鼓励职工自学成才，规定凡是在职不脱产通过自学、函授、电大等形式取得高一级学历的，按规定报销学费，并给予奖励；学习经费投入在不断加大，基础设施建设得到加强，学习条件逐步改善。积极推进网络学习园地建设，完善网络学习互动机制，开辟学习型党组织专栏，为广大党员开展读书学习活动提供网络服务。通过这一系列措施，党组织建设进一步得到加强，党支部的凝聚力和战斗力明显增强，广大党员工作能力明显提高，增强工作执行力，推动各项工作取得新成效。 　　1.4打造重点学习品牌，增强实践力 　　认真组织开展“献身地质事业、争当红土先锋”主题实践活动，充分弘扬“三光荣”、“四特别”的“地勘精神”和“坚定信念、矢志不渝，求真务实、为民谋利，自力更生、艰苦奋斗，敢为人先、争创第一，不怕牺牲、无私奉献”的“红土精神”，有效地发挥“地勘精神”和“红土精神”在构建地勘文化中的积极作用，使之成为地勘单位创建学习型党组织的一个重点学习品牌，激发党员干部的创业热情，增强积极投身地质事业的责任感和使命感。如：在2010年的支援云南抗旱打井找水和为闽西抗洪救灾攻坚战中，闽煤地质人打出了漂亮的一战，用行动书写出高度社会责任感的精彩华章，延伸了地勘品牌的社会价值，也是“地勘精神”与“红土精神”的最佳融合。 　　2 地勘单位创建学习型党组织所存在的问题 　　 经过几年的努力，地勘单位各级党组织在学习型党组织创建工作中取得了一定的成效，但随着活动的深入，存在着一些问题和不足之处，主要问题如下： 　　2.1学习缺乏积极主动性 　　创建学习型党组织的一个要求是党员做到处处学习、时时学习、事事学习，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念。虽然各级党组织在培养先进学习理念方面做了大量工作，但目前一部分党员还处于被动学习的状态，只有在党集体组织学习时，才去学习，不是为了提高自身的综合素质，改进管理方式，提高办事效率，更好地服务人民而学习，只为了应付完成任务。部分党员存在着“学习可有可无”、“学习安于现状”、“无时学习”、“无