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(科教版)十一年级劳动技术教学设计 自动控制技术 自动控制方式 继光高级中学 田良根 教学设计思路 学情分析：学生在初中8年级已经学习了电子基础知识，具备了电子技术中的一些基本动手实践能力。高二第一学期也已经学习了数字电路基础、传感器的知识和应用。另外，学生的信息技术水平也已经初步达到了学习单片机中所要求的能力和知识、经验。这些都为学生学习本章节奠定了基础。另外，单片机在现代电子控制和电子产品中无处不在的神奇、强大的功能，以及在学习和开发过程中蕴含的实践和创新活动，强烈地吸引着学生的求知欲。伴随着素质教育的逐步落实，青少年科技创新活动和科技竞赛活动中，许多工程类项目都在急切地盼望着单片机技术的嵌入。以上这些都为单片机学习创造了良好氛围和机会，也正是单片机学习作为劳技课程中的一大亮点。 本教学设计的基本思路：是以教师结合多媒体讲解和演示实验为主线，使学生理解和领悟本节中的一些核心概念并形成学习兴趣；通过师生、生生的技术活动，来初步了解先进工具的使用方法并突破本节难点；通过调查分析自己和他人的需求，运用简单单片机的技术原理和方法进行初步设计，养成勇于技术创新的精神并认识到技术对社会、经济发展的意义。 单片机控制中软硬件的协调工作是教学中的难点，通过演示流水灯程序通过输入、编译、写入单片