文明交往为先.pptVIP

　晚自习课上，教室里一片安静，大家都在专心致志地学习。随着一阵急促的脚步声，喜欢踢球的明明带着一身汗气、嘻嘻笑笑地走进教室。他见老师不在，把两只臭脚往桌子上一放，还自言自语起来。班长实在看不过去，诚恳地对他说：“明明，别闹了，快做作业吧。”明明一脸不兴地说：“大头，关你什么屁事。”为了惩罚他的不文明、不尊重人、没有礼貌的恶习，班长当即下令宣布：明明是本班最不受欢迎的人。许多同学都不愿和明明聊天、交往。 二、有礼貌的表现 语言文明——说话和气,谈吐文雅,谦逊,尊重对方,不说粗话/脏话,不盛气凌人　　　　　 态度亲和——真诚、待人和气、给人以亲切感、 受尊重感 　　　　　　　　 举止端庄——容貌清洁、服装整洁、美观、大方，举止规范 　　 　　　　校园不礼貌行为面面观 　不礼貌的现象在我们的校园里时有发生，大家把这些不礼貌的现象记录下来，以作为自己行动的警戒。 不礼貌的语言＿粗话　脏话 不礼貌的态度＿听他人讲话，东张西望； 不礼貌的行为＿随地吐痰；乱扔垃圾；不讲卫生；扰乱班级学习环境；顶撞老师．．． （通过语言、态度、举止、衣着等方面来反思自己在与人交往中的言行举止，肯定好的，改进不足，并制定出具体的改进方案。） （1）两位同学的行为有什么不同？ （2）他们的这种行为给被问的人什么感受？ （3）他们的行为给自己带来了什么结果？ （４）从事例中你得到什么启示？ （１）甲同学说话和气，谈吐文雅，对人有礼貌，尊重交往对象． 　　　　乙同学说话盛气凌人，藐视对方，不友好，对人没礼貌，不尊重交往对象． （２）甲同学给交往对象的感受是：温暖、舒适、亲切，满足了交往对象自尊的需要． 　　　乙同学给交往对象的感受是：冷漠、不友好、不被尊重． （３）甲同学用自己文明有礼、尊重他人、与人为善的良好品质赢得了交往对象的尊重，顺利地满足了自己的所需．作到言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，是成功交往的条件之一． 而乙同学因为自己的无礼和不尊重别人的行为伤害了交往对象，同时也伤害了自己的自尊，所以延缓或根本达不到自己的所需． 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 不受同学欢迎明明 为什么没有人愿意跟他交往呢？ 1、为什么说文明交往礼为先？ 2、礼貌的表现及其意义。 3、交往礼仪 三原则 为什么？ 怎样做？ 交友礼仪三原则 平 等 平等待人是交往礼仪的一条重要原则。在现代礼仪中，平等原则是基础。交往中我们要做到平等待人，而不要盛气凌人；也不能卑躬屈膝。 尊 重 尊重他人是交往礼仪的另一条重要原则，要想得到别人的尊重首先要尊重他人。 宽 容 宽容也是交往礼仪的重要原则。严于律己，宽以待人，是为人处世的最高境界。 “退一步，海阔天空； 让三分，风平浪静” 语言站 态度站 行为站 礼貌站 礼貌王国 生活场景一：前面有人挡住你的去路，这时，如果你一边推人家，一边态度恶劣地说：“让开！让开！我要过去！”或许换来的是 ___________________。 如果你能使用敬语，客气地说：“先生，对不起，麻烦您让一下路好吗？”对方_____________________________。 　　生活场景二：在人很拥挤的列车上，你不小心踩了别人一脚，若你没有任何礼貌表示，这时，对方＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，若你很自然优雅地向对方道歉，说声：“对不起！”那对方________________________。 请同学们发表自己的看法,为什么不同的处事方式，结果完全不同？从中我们得到什么启示？ 根据以上情景，整理一下我们的日常礼貌用语： 见面语的表达：