2018年秋九年级数学上册 第1章 二次函数 1.1 二次函数作业 (新版)浙教版.docVIP

2018年秋九年级数学上册 第1章 二次函数 1.1 二次函数作业 (新版)浙教版.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2018年秋九年级数学上册 第1章 二次函数 1.1 二次函数作业 (新版)浙教版

PAGE PAGE 1 [1.1 二次函数]                    一、选择题 1.下列关系式中,属于二次函数的是(x为自变量)(  ) A.y=ax2+bx+c B.y=eq \r(x2-1) C.y=eq \f(1,x2) D.y=eq \f(1,8)x2 2.若二次函数y=4x2+1的函数值为5,则自变量x的值应为(  ) A.1 B.-1 C.± 3.下列函数关系中,是二次函数关系的是(  ) eq \a\vs4\al(链接学习手册例2归纳总结) A.在弹性限度内,弹簧的长度y与所挂物体的质量x之间的关系 B.当路程一定时,火车行驶的时间t与速度v之间的关系 C.等边三角形的周长C与边长a之间的关系 D.圆的面积S与半径R之间的关系 4.若y=(m-2)xm2-m是关于x的二次函数,则常数m的值为eq \a\vs4\al(链接学习手册例1归纳总结)(  ) A.-1 B.2 C.-2 D.-1或-2 二、填空题 5.二次函数y=x(x-1)+4x-3中,二次项系数为________,一次项系数为________,常数项为________. 6.已知正方形的边长为3,若各边长增加x,面积增加y,则y与x之间的函数表达式是________. 7.某厂今年一月份新产品的研发资金为10万元,以后每月新产品的研发资金与上月相比增长率都是x,则该厂今年三月份的研发资金y(万元)关于x的函数表达式为y=________.eq \a\vs4\al(链接学习手册例2归纳总结) 8.2017·常德如图K-1-1,正方形EFGH的顶点在边长为2的正方形ABCD的边上,若设AE=x,正方形EFGH的面积为y,则y关于x的函数表达式为________. 图K-1-1 9.一辆汽车的行驶距离s(m)关于行驶时间t(s)的函数表达式是s=9t+eq \f(1,2)t2,经过12 s汽车行驶了________m. 10.已知二次函数y=x2+bx-c,当x=-1时,y=0;当x=3时,y=0,则b=________,c=________.eq \a\vs4\al(链接学习手册例3归纳总结) 11.当m是何值时,下列函数是二次函数?并写出此时的函数表达式. (1)y=mxm2-3m+4,m=________,y (2)y=(m-1)xm2+m,m=________,y=________. 三、解答题 12.在二次函数y=x2+bx+c中,函数y与自变量x的部分对应值如下表: x -2 -1 0 1 2 3 4 y 7 2 -1 -2 m 2 7 求m的值. 13.某商铺销售某种商品,经市场调查发现,该商品每天的销售利润w(元)与销售价x(元/千克)有如下关系:w=ax2+bx-1600,当销售价为22元/千克时,每天的销售利润为72元;当销售价为26元/千克时,每天的销售利润为168元.求该商品每天的销售利润w(元)与销售价x(元/千克)之间的函数表达式.eq \a\vs4\al(链接学习手册例3归纳总结) 14.心理学家发现,在一定的时间范围内,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分)之间满足函数表达式y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤30),y的值越大,表示接受能力越强. (1)若用10分钟提出概念,则学生的接受能力y的值是多少? (2)如果改用15分钟来提出这一概念,那么与用10分钟相比,学生的接受能力是增强了还是减弱了?通过计算来说明. 15.某农户计划利用现有的一面墙再修四面墙,建造如图K-1-2所示的长方体水池,培育不同品种的鱼苗.他已备足可以修高为1.5 m、长为18 m的墙的材料准备施工,设图中与现有一面墙垂直的三面墙的长度都为x m,即AD=EF=BC=x (1)若想让水池的总容积为36 m3, (2)求水池的总容积V关于x的函数表达式,并直接写出x的取值范围; 图K-1-2 16.如图K-1-3所示,△ABC与△DEF是两个全等的等腰直角三角形,BC=EF=8,∠C=∠F=90°,且点C,E,B,F在同一条直线上,将△ABC沿CB方向平移,设AB与DE相交于点P,设CE=x,△PBE的面积为S,求: (1)S与x之间的函数表达式,并指出自变量的取值范围; (2)当x=3时,求△PBE的面积. 图K-1-3                     探究应用某广告公司设计一幅周长为16米的矩形广告牌,广告设计费为每平方米2000元,设矩形的一边长为x米,面积为S平方米. (1)求S与x之间的函数表达式,并写出自变量x的取值范围; (2)设计费能达到24000元吗?为什么? (3)估计当x是多少时(x取整数),设计费最多?最多是多少元? 详解详析 【课时作业】 [课堂达标]

您可能关注的文档

文档评论(0)

专注于电脑软件的下载与安装,各种疑难问题的解决,office办公软件的咨询,文档格式转换,音视频下载等等,欢迎各位咨询!

1亿VIP精品文档

相关文档