2018年秋九年级数学上册 第1章 二次函数 1.1 二次函数导学课件 （新版）浙教版.pptVIP

* 第1章　二次函数 1．1　二次函数 1．1　二次函数 筑方法 勤反思 第1章　二次函数 学知识 学知识 1．1　二次函数 知识点一 二次函数的概念 二次项系数 一次项系数 常数项 (1)(3)(4) 1．1　二次函数 1 0 －1 3 －7 －12 －2 2 0 1．1　二次函数 知识点二 用待定系数法求二次函数的表达式 方程或方程组 系数 1．1　二次函数 1．1　二次函数 筑方法 类型一　根据二次函数的概念确定二次函数成立的条件 例1 [教材补充例题] 已知y＝(m－4)xm2－3m－2＋2x－3是二次函数，则m的值为________． 【解析】 因为自变量的最高次数为2， 故m2－3m－2＝2， 解得m＝－1或m＝4. 又因为二次项系数不为0，所以m－4≠0，所以m≠4， 所以m＝－1. －1 1．1　二次函数 【归纳总结】二次函数的三个特征 (1)含有自变量的代数式是整式； (2)化简后自变量的最高次数为2；(3)二次项系数不为0 1．1　二次函数 类型二　建立简单的二次函数模型，根据实际问题确定自变量的取值范围 1．1　二次函数 【解析】 三面篱笆总长为20 m，故平行于墙的一面篱笆长为(20－2x)m，由矩形面积公式即可写出y关于x的函数表达式． 1．1　二次函数 解：(1)y＝x(20－2x)＝－2x2＋20x(0＜x＜10)． (2)当x＝3时，y＝－2×32＋20×3＝42. 即当x＝3时，矩形的面积为42 m2. 【归纳总结】根据实际背景建立二次函数模型的三个步骤 (1)明确题中的未知量(自变量、因变量)和已知量； (2)根据题意建立未知量与已知量之间的等量关系式(即表达式)； (3)根据实际情况确定自变量的取值范围． 1．1　二次函数 例3 [教材例2变式] 已知二次函数y＝ax2＋bx＋c，当x＝0时，y＝－2；当x＝1时，y＝0；当x＝2时，y＝4，求二次函数的表达式． 【解析】 用待定系数法，把已知条件代入函数表达式得到三元一次方程组，解方程组可得a，b，c的值． 类型三　用待定系数法求二次函数的表达式 1．1　二次函数 1．1　二次函数 *