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九年级数学下册 第6章 图形的相似 6.7 用相似三角形解决问题 6.7.1 平行投影同步练习2 (新版)苏科版
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[6.7 第1课时 平行投影]
一、选择题
1.小兵身高1.4 m,他的影长是2.1 m,若此时学校旗杆的影长是18 m,则旗杆的高度是( )
A.9 m B.11 m C.12 m D.27 m
2.2018·临沂如图K-23-1,利用标杆BE测量建筑物的高度.已知标杆BE高1.2 m,测得AB=1.6 m,BC=12.4 m.则建筑物CD的高是( )
图K-23-1
A.9.3 m B.10.5 m
C.12.4 m D.14 m
二、填空题
3.如图K-23-2,在体育课上,甲、乙两名同学分别站在C,D的位置时,乙的影子恰好在甲的影子里边(乙的影子的顶端正好与甲的影子的顶端重合).已知甲、乙两同学相距1米,甲身高1.8米,乙身高1.5米
图K-23-2
4.如图K-23-3,在斜坡的顶部有一铁塔AB,B是CD的中点,CD是水平的.在阳光的照射下,塔影DE留在坡面上.已知铁塔底座宽CD=12 m,塔影长DE=18 m,小明和小华的身高都是1.6 m,同一时刻,小明站在点E处,影子在坡面上,小华站在平地上,影子也在平地上,两人的影长分别为2 m和1 m,那么塔高AB为________.
图K-23-3
三、解答题
5.如图K-23-4,AB和DE是直立在地面上的两根立柱.AB=4 m,某一时刻AB在阳光下的投影BC=3 m.
(1)请你在图中画出此时DE在阳光下的投影.
(2)在测量AB的投影时,同时测量出DE在阳光下的投影长为8 m,请你计算DE的长.eq \a\vs4\al(链接听课例1归纳总结)
图K-23-4
实践操作某校九年级数学兴趣小组运用相似三角形的有关知识,运用两种方法测量学校操场南侧旗杆AB的高度.
(1)小丽同学站在旗杆顶端A在地面上的影子C处,此时小丽同学头顶D的影子在地面上的E处,示意图如图K-23-5①所示.若小丽同学身高(DC)1.65 m,小丽同学的影长CE=1.1 m,旗杆的影长BC=12 m.利用得到的数据,请你帮助数学兴趣小组求出旗杆AB的高度;
(2)小亮同学在旗杆AB与他之间的地面上平放一面小镜子,在镜子的C(旗杆顶端A的影子)处做上一个标记,BC=15 m,小亮同学看着镜子前后移动,直到看到旗杆顶端A在镜子中的像与镜子上的标记C重合,停止移动(示意图如图②).此时小亮同学站在E处,CE=1.4 m,眼睛D观察镜子时距离地面的高度DE=1.68 m.利用得到的数据,请你帮助数学兴趣小组求出旗杆AB的高度.(友情提示:将两图中的人物看作垂直于地面的线段,不用再画线作图)
图K-23-5
详解详析
[课堂达标]
1.[解析] C 设旗杆的高度为x m.
根据题意,得eq \f(1.4,2.1)=eq \f(x,18),
解得x=12,
即旗杆的高度为12 m.
故选C.
2.[解析] B 由题意知BE∥CD,
∴△ABE∽△ACD,
∴eq \f(BE,CD)=eq \f(AB,AC),即eq \f(1.2,CD)=eq \f(1.6,1.6+12.4),
解得CD=10.5(m).
3.[答案] 6
[解析] 设乙的影长AD=x米,由图形可知△ADE∽△ACB,由AC=(x+1)米,BC=1.8米,DE=1.5米,可得eq \f(x,x+1)=eq \f(1.5,1.8),
解得x=5,所以AC=1+5=6(米).
4.[答案] 24
[解析] 根据题意,可知塔高AB的影长是由平地上的影长BD和坡面上的影长DE组成的.因此,设塔影DE所对应的塔高为x m,则eq \f(x,18)=eq \f(1.6,2),解得x=14.4.
设塔影BD所对应的塔高为y m,则eq \f(y,6)=eq \f(1.6,1),
解得y=9.6.
因此,塔高AB=14.4+9.6=24(m).
5.解:(1)连接AC,过点D作DF∥AC,交直线BC于点F,则线段EF即为DE的投影.
(2)∵AC∥DF,
∴∠ACB=∠DFE.
又∵∠ABC=∠DEF=90°,
∴△ABC∽△DEF,
∴AB∶DE=BC∶EF.
∵AB=4 m,BC=3 m,EF=8 m,
∴4∶DE=3∶8,
∴DE=eq \f(32,3) m.
[素养提升]
[解析] (1)先根据相似三角形的判定定理得出△ABC∽△DCE,再由相似三角形的对应边成比例即可得出AB的长;(2)同(1),先得出△ABC∽△DEC,再由相似三角形的对应边成比例即可得出AB的长.
解:(1)在Rt△ABC和Rt△DCE中,
∵∠ABC=∠DCE=90°,∠ACB=∠DEC,
∴△ABC∽△DCE,
∴eq \f(AB,DC)=eq \f(BC,CE),
即eq \f(AB,1.65)=eq \f(12
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