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教育局综合实践工作总结 　　篇一：综合实践教学工作总结 　　综合实践教学工作总结  　　得胜学校初中部  　　金杰  　　XX 、7、17  　　综合实践教学工作总结  　　一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片快乐的绿洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成长着，下面也让我进行一番回顾和总结：  　　一、活动情况  　　（一）七年级展开了以“童年岁月”为主题的综合实践活动，通过采访、调查、对照、制作“童年岁月卡”、成果汇报等活动，让学生们了解到自己的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用心血换来的。从而学会感恩，学会珍惜。  　　（二）5月10日是母亲节，为培养学生学会感恩，建立远大理想，勤奋学习，我校以母亲节为契机，展开了以“母爱无疆——感恩父母”为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培养了学生爱父母、爱祖国的情感，使学生学会感恩，学会付出，还让学生搜集、利用信息能力、规划意识、动手动脑能力、创新精神等都得到了一定的进步。更使学生熟悉到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践取得知识的学科，是一个可让他们自由发扬个性，展现才华、锻炼能力的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了??这些都让我感到欣慰。  　　二、点滴经验  　　在专家们的屡次专业引领和自己的教学实践中，我不断地成长着，下 　　面是我这学期来以为比较有成效的几点做法： 　　1、之前在写活动方案时我只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样致使老师上课时目标不够明确，上课内容较零散，没有突破重难点。发现这个题目后，这学期每节课上课前我都在总方案的基础上进一步进行更具体的备课，对每节课的活动目标、学生主要活动、教师指导要点等方面进行认真的斟酌，并书写在笔记本上，也由于我这样做记。所以觉得现在每节课上起来更顺手了，课堂教学效果更好了，学生也能?中学综合实践活动课工作总结。  　　2、之前我经常有个困惑就是如何知道学生在课外的活动情况，这学期来我认真地指导孩子们写好“活动记录”“信息卡“考察记录”等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改,从作业中我们就能够较好地了解孩子们的活动情况，那末就有益于我们在上课时有针对性地进行点评、指导。  　　三、我的困惑  　　学生的作业常常要催怎样办？  　　固然在课堂上自以为已把作业布置得再清楚了，也屡次夸大要按时完成，可每次往收作业都让我大失所看，孩子们不能自觉地完成作业，一催再催，固然我也采用批评加鼓励措施，可每次仍有很多同学没完成，有时往催作业，其他老师常会说：“语数作业能保证完成绩不错了！”我也无奈地笑笑，孩子们可能也是这类想法吧！可技能科的作业不完成老师就更难上课了。这真是一个亟待解决的题目。  　　四、今后思路 　　回顾这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧，是繁忙而又充实的，今后，我将取长补短，继续努力做好以下方面： 　　1、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀教师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，积极参与各种学习培训和比赛活动，不断进步自己的专业水平和科研能力，让学生爱上综合实践活动课。  　　2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动老师积极参与课题研究，进一步完善综合实践活动评价机制，探索一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源同享，增进综合实践活动的常态化、有效展开。  　　得胜学校初中部  　　XX、7、17 　　篇二：小学综合实践活动总结计划 　　小学综合实践活动总结计划  　　一.指导思想：  　　继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。建立一支稳定的指导教师队伍，以《小学综合实践活动课堂实施的研究》的课题研究为抓手，实现综合实践活动课程的常态化实施。  　　二.主要措施：  　　(一)教师指导要落到实处：教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者。老师指导不能只偏重活动形式，忽略具体活动方法的指导;偏重活动过程与阶段，忽略活动的具体落实程度;偏重书面的方案完成，忽视过程性资料的积累;主题活动不能浮于表面，缺少深度。  　　1.指导教师要制定学生活动主题的具体指导方案，编写活动设计，参考设计：主题来源、活动目标、活动准备、活动过程等。  　　2.指导教师对学生的活动展开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解决方案。 　　3.指导教师要明确具体任务： 　　指导如何选择主题，到哪里去找问题?怎样把问题变成研究课题?指导制订活动方案，活动方案包括的内容，如要做什么?怎样做?做成