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教师心得体会,生命科学导论 　　篇一：《生命科学导论》学后感 　　学完《生命科学导论》的感受  　　《生命科学导论》目的为了提升学生的生物科学素养、帮助他们树立科学的现代生命观，此书以生命现象---生命科学---生命科学与人民生活为主线，概述了生命科学中重大而基本的内容，介绍了生命科学各个主要分支学科的基本知识与发展形态，阐述了生命科学与人类社会关系，内容涉及生命起源，基础构成本质，生命科学与农业、工业、医药、健康、生活与发展等领域。 印象最深刻的是《生命科学与生活》一章，通过学习本课程，让我认识到科学发展已对人类生产、生活及人类自身认识的影响深度，伴随着克隆技术等转基因技术的出现，已逐渐能够解决食物，能源，生产，材料，环保，医疗保健及国防方面很多问题。还让我了解到很多生活中的小常识，了解到怎么饮食才健康，什么食品不能吃或少吃等等。  　　这一学期来，李老师不仅教给我书本上的知识，还让我懂得了不少做人的道理。首先，要学会尊重人，老师在讲课的时候我们应该学会尊重，应该认真的听讲；还有记得有一节课老师讲到自己也是农村出身，当年很不容易也很努力，让我明白了不管什么时候都要努力，都要有目标，要不然一天一天混日子是没有意义的。  　　总之，经过一学期的学习，不仅学到了知识，还学会了做人。谢谢李老师！真心的感谢！祝老师身体健康！工作顺利！万 　　事如意！ 　　班级：社会体育班 学号： 姓名：王鹏 　　篇二：选《生命科学导论》有感 　　选生命科学导论有感  　　［摘要］随着生命科学迅猛发展和教育改革的不断深入，加强高校生命科学素养普及教育是国内外许多高校的一个发展趋势。自本人选上课以来，从没有发现在其他学校出现的学生对非专业知识的不感兴趣，以及缺乏学习的主动性和积极性等现象。在回味授课文先生的魅力之余，用鲜活的上课感受，勒此以记。  　　［关键词］ 生物植物；PPT；星系  　　一、略有听闻  　　大一初来咋到，免不了到处打听好玩又分高的校选课，在雨无声的校选课推荐栏目里，我第一次因为一段话知道了文XX先生：“选课不选文XX，选遍西大也枉然。”诚然，里面的考勤严格都被随机抽女学生跳舞的光芒遮住了，可惜当初选课名额满了，初遇却失之交臂。也许是生命科学导论这门课在名义上对我的误导，以为涉及生命的起源、生命的基础、生命的结构、生命的本质、生命科学与农业、生命科学与工业、生命科学与医药、生命科学与健康、生命科学与生活、生命科学与发展等领域，对我来说，这等专业外知识可是晦涩难懂的，完全提不起兴趣，学校里的课有很多的好的选择，也不差这门，还可以在校内平台问问上过课的同学，可以合理蹭课，所以那时候也就坦然“落选”了。  　　二、铿然网遇  　　“博士舞男”，这个名词对于那些多多少少看报或者上网的人来说，绝对不陌生。更何况有网络的热评和央视的造势。作为一个本来在人们眼中该严谨治学的先生，竟然会以跳舞的方式与学生互动，这么一个小小的改变就能让人眼前一亮，甚至记住。与大多数人一样的是，我是后者。网传跳舞视频的拍摄地点为一间多媒体教室。伴随着音乐响起，一男一女在讲台下翩翩起舞，激情四溢。而周围尖叫声、喝彩声不断，中途还传出有学生遗憾自己“来晚了”的声音。视频中，整个教室几乎坐满学生，不少同学还拿出手机拍摄??我个人不喜欢沉闷枯燥的课堂气氛，对一味的随机抽查提问，或留给学生课时汇报任务的改革性课堂也完全无爱，更别说是“靠近”这等哲学氛围浓郁的课程名称。但是对于这次崛起的西大先生的授课方式，起了很浓厚的兴趣。  　　三、如愿亲临  　　选课大战结束后，成功选上文先生的课。这次是真真正正地以名下学生的身份参与到文先生的教学中来。令我惊奇的是，寻着“博士舞男”的名号，与我们一同上课的还有广西日报的记者，面对长枪短炮的摄影器材，文先生不像我们一般正襟危坐，担心损了面子，而是 　　一如既往地讲授课程，没有任何不适或者不协调。鉴于我们主修专业不是跟生物学有关的，先生考虑到了这一点，在讲解内容的同时穿插一些有趣的生活例子，真是兴趣盎然，以前不懂装懂的知识，也在尴尬和没及时来上课的后悔中得到纠正。 　　生命科学导论是一门博大精深而又复杂繁琐的学科，从对生命科学的学科分类就可以见得，但它的学习过程非常有趣。生命科学与导论给了我许多启发，它的启发并不仅仅局限于生命科学上，还有就是科技上，医药卫生上，农业上等等。这门课涉及了我中学的物理、化学、及生物常识，把我所学的零碎知识连成一线，使我的知识框架更加清晰合理。  　　依稀记得那些个生命在旋转、跳跃，让我在万里之外也能体会其独特的魅力——维纳斯神奇捕蝇草，变色龙每秒15米的捕食利器，黑帽悬猴的巧砸椰果。决定竞争性的突眼蝇的眼宽。川金丝猴八字头和甲板的霸主争夺战。海豹遇虎鲸的冰块后的巧妙躲