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教师技校考核实施方案心得体会 　　篇一：教师绩效管理与评估心得体会 　　教师绩效管理与评估心得体会  　　初中三组 洛 桑  　　首先所谓绩效管理，是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程，绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。其次我在课堂中一直反复思考在西藏执行绩效管理适不适合,我一直觉得绩效管理比较适合民办学校更是企业特适合，而不适合公办学校特别是西藏学校。我知道现在社会是很现实的对一个教师来说或是一所学校的管理员每天在为学校拼死拼活的干可是最后得到的是太不公平,关键是我们要知道 “一切为了学生,为了学生的一切”。  　　通过这节课我学到了绩效计划制定是绩效管理的基础环节，不能制定合理的绩效计划就谈不上绩效管理；绩效辅导沟通是绩效管理的重要环节，这个环节工作不到位，绩效管理将不能落到实处；绩效考核评价是绩效管理的核心环节，这个环节工作出现问题绩效管理会带来严重的负面影响；绩效结果应用是绩效管理取得成效的关键，如果对员工的激励与约束机制存在问题，绩效管理不可能取得成效。绩效管理强调组织目标和个人目标的一致性，强调组织和个人同步成长，形成“多赢”局面；绩效管理体现着“以人为本”的思想，在绩效管理的各个环节中都需要管理者和员工的共同参与。绩效管理的概念告诉我们：它是一个管理者和员工保持双向沟通的过程，在过程之初，管理者和员工通过认 　　真平等的沟通，对未来一段时间（通常是一年）的工作目标和任务达成一致，确立员工未来一年的工作目标，在更高层次的绩效管理里用关键绩效目标（KPI）和平衡记分卡表示。绩效管理的过程通常被看做一个循环，这个循环分为四个环节，即：绩效计划、绩效辅导、绩效考核与绩效反馈。按管理主题来划分，绩效管理可分为两大类，一类是激励型绩效管理，侧重于激发员工的工作积极性，比较适用于成长期的企业;另一类是管控型绩效管理，侧重于规范员工的工作行为，比较适用于成熟期的企业。但无论采用哪一种考核方式，其核心都应有利于提升企业的整体绩效，而不应在指标的得分上斤斤计较。　　篇二：XX秋教师学月过程考核实施方案 　　XX秋教师学月过程考核实施方案  　　一、考核金额：  　　学校每月划拨人均450元用于过程考核。  　　二、考核内容：  　　1、教师代课、课时量按每节15元计；期末监考20元每堂，阅卷50元每天。（教师个人原因需由教务处调课，且未上回的由教师个人支付）  　　2、巡课巡岗扣款按学校《上课制度》执行，即：缺课、私自调课、请假未调课也未委托教务处调课造成无人上课等，一次扣80元；迟到、早退、中途离开、接打电话等教学事故，一次扣30元。  　　3、巩固率：按学校绩效总方案中的相关制度执行。  　　4、过程量化分值分为：服从安排、教学科研、教学常规、教学质量以及附加分等五项。  　　三、分配原则：  　　从当月总经费中先除去上述前两项，其余部分用于过程量化考核。  　　四、考核方法：  　　（一）服从安排和调度（5分）  　　从大局着眼，任何教师在无客观因素的情况下，不以个人立场为出发点，充分体现相互支持、相互合作的原则，全体教师当无条件服从教务处、教科室、年级组、教研组的入班安排、调课安排、活动安排（承担教研课、公开课、优质课、汇报课、外派学习）等。拒不执 　　行且无合理原因的，该项记0分。 　　（二）教研师培（按100分记，总分值中占25%比例）  　　1、计划与总结（20分）：  　　期初应当在规定的时间内完成学科计划（含抄写“课标”），期末应当在规定时间内完成复习计划和学科教学总结。  　　2、组内有小课题研究记10分。（有，但没研究不计分）  　　3、校本研修（40分）：  　　（1）活动开展（10分）：每月在组长组织下按教科室总体和组内活动安排如期开展教研活动。入期开展，一次记分；开展无时效不计分。（艺体组每月召开一次）  　　（2）活动出勤（10分）：所有教师应该按时积极参加所有教研活动。全勤记满分；迟到、早退一次扣1分；病假一次扣1分，事假一次扣2分；缺席一次该项记0分。  　　外派学习出现上述情况，同时不予签字和报销旅差。  　　（3）听评课（10分）：体现教学相长，教师每月相互听课不得少于4节次，一节记分。虚假听课记录不得分。（听课记录要详备，应有听课心得、教学建议等）  　　（4）使用普通话教学，记5分；板书工整、规范，记5分。  　　4、常规资料（10分）：  　　（1）每月理论自学笔记，记分；  　　（2）外派学习学习心得分；  　　（3）学月考试总结记分； 　　（4）会议记录及教研记录记分。 　　5、国培（20分）：按时完成培训内