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浅述如何提高初中历史教学效果 　　如何提高教学效果，是摆在历史教学工作者面前的一个重大课题。本文结合自己多年教学经验对如何提高历史教学效果谈谈几点看法。 　　一、培养和激发学生的学习兴趣 　　孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。积极的兴趣，是一个人获得知识，形成技能，发展能力不可 缺乏的心理素质，因此培养和激发学生对历史课的兴趣，是提高教学效果的重要前提。 　　（一）突出历史学习的目的，培养兴趣 　　兴趣，是求知的前提，教师应有意识地把学生学习历史的外部要求，转化为学生的内部需要。为此，必须加强历史学习目的性的教育。其一，可以利用导言课，集中进行历史重要性的教育。解决为什么学的问题。其二，在平时教学中，利用杰出人物好学不倦的实例感化学生，激发他们的学习兴趣。 　　（二）增加趣味性，吸引学生 　　历史教材被称为“压缩饼干”，不易消化，丰富多彩的历史史实，被抽去血肉，只剩下一幅骨架。且过去性很强，离学生的生活经验远。因此。历史教学必须注意趣味性，才能吸引学生，下面不妨谈一些体会。 　　首先，在遵循教学大纲要求的情况下，重新组合教材内容，并努力挖掘教材各部分内容之间的逻辑关系，从而做到条理化，使学生对要求掌握的知识一目了然，无形中减轻了学生的负担，同时培养了学生的逻辑思维能力。 　　其次，在讲课过程中，巧妙穿插一两个小故事，增加些作料，这对尚处于抽象思维能力的初级阶段的初中生