高二作文以小见大.ppt

实 战 演 练自己发掘身边的凡人小事、自然景象，捕捉细小情节，写一篇记叙文，做到小中见大。 * 将此幻灯片插入到演示文稿中 ? 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含图像幻灯片的演示文稿。 在 “幻灯片” 选项卡上，将插入点置于将位于图像幻灯片之前的幻灯片后（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间）。 在 “插入” 菜单上，单击 “幻灯片（从文件）” 。 在 “幻灯片搜索器” 对话框中，单击 “搜索演示文稿” 选项卡。 单击 “浏览” ，找到并选择包含图像幻灯片的演示文稿，然后单击 “打开” 。 在 “幻灯片（从文件）” 对话框中，选择图像幻灯片。 选择 “保留源格式” 复选框。如果不选中此复选框，复制的幻灯片将继承在演示文稿中位于它之前的幻灯片的设计。 单击 “插入” 。 单击 “关闭” 。 一滴水中蕴藏着大海的汹涌澎湃，博大深沉；一滴水中昭示着大海的欢乐与苦难，过程与结果。 平凡蕴藏伟大； 细节缔造永恒。 以小见大 作文指导 左老师 《感动中国》的主题歌 歌词：用第一抹光线的纯净/ 为世界画一双眼睛 /用第一朵花开的声音 /为世界唱一首歌曲 /用所有春天的消息 /为你写下传奇 /用初次看见你时我的眼睛 /流下幸福的泪滴 /让第一颗水滴的透明 /留在你最深的心底 /让第一缕微风的清新 /成为你最深的记忆 /用所有夜晚的月光 /陪你迎来黎明 /用第一次想你时我的心情 /写下祝福的话语 （合唱） 感动你我 感动中国 /这世界有爱才转动 /感动你我 感动中国 /这世界有爱才永恒 女声独唱： 祝福这兰色的星球 /永远有绿色的和平 /祝福这斑斓的世界 /拥有最美的和声 /这世界有爱才永恒 刮痧 影片的故事发生在美国，人物主要是一家中国人。事情是从这家的小孩感冒发烧开始的，因爷爷看不懂洋文，无法拿药给孙子吃，就使用了中国民间常用的治疗方法，即刮痧，就是用铜钱等物蘸水或油在病人的背上刮，直到背部皮肤充血为止。在幼儿园里孩子背部的印痕被老师发现，于是孩子被老师和记者“保护”起来。孩子的家长再也无资格与孩子见面，原因是孩子遭到了家庭暴力，人生权利受到了损害，而且两名激于公愤的记者还将孩子的父亲告上了法庭，由于是美国人不理解中国人的做法，在法庭上中国人与美国记者、法官展开了激烈的辩论，两种不同文化撞击出点火石光……由此引发观众对国与国之间文化交流的深层次思考。 初中课本中以小见大的篇目：《变色龙》《社戏》《背影》《最后一课》等。 聚 焦 凡 人 小 事 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 ——杨绛《老王》 “大”：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。 观 察 身 边 景 象 我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬! ——杏林子《生命 生命》 “大”：表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度 “小” 聚焦凡人小事 观察自然景象 捕捉细小情节 “大” 关注社会 感悟人生 诉说真情 小题材 大主题 小题材与大主题乃是辩证统一的矛盾的两个方面。“小”是现象，“大”是本质，小是大的一部分，大是通过小来反映本质特征的。即小题材是为表现大主题服务的，而大主题也需要通过小题材来表现。二者互相依存、相辅相成。 因此，在写作中，要从大处着眼，小处着手，通过小题材反映大主题。 “以小见大”的构思方法 “以小见大”构思法的特点是紧凑集中，内涵深刻，它适用于散文、记叙文、小说等文体。 方法也很多，有托物言志，例如：《行道树》《爱莲说》；有以物喻人，例如：《荔枝蜜》《海燕》；有借事寓理，例如：《走一步，再走一步》《挖荠菜》…… 话题示例 以“水”为话题。 以“亲情”为话题。 以“幸福”为话题。 细心观察生活，合理筛选材料 拾到一片落叶，可以发现它背后深藏着春去秋来、岁月匆忙的道理；树叶把绿意留给人类，把败叶留给土地的无私奉献的可贵精神；看到农民大伯的手，可以发现，世界正是这千千万万双手创造出来的；劳动是生命的永