尊重与欣赏-云林国教辅导团.DOC

PAGE PAGE 1 雲林縣輔導團「人權教育議題」教學設計 主題名稱：尊重與欣賞 教學年級：高年級 教學時間： 2節 教學領域：■ 綜合領域 ■社會 單元名稱：尊重差異、欣賞不同 （一）、尊重與欣賞教學流程 教學 單元 尊重差異、欣賞不同 設計與教學者 黃雅玲 協同教學者 陳老師 學 習 目 標 了解人與人之間的個別差異。 培養欣賞、尊重他人的態度。 實踐尊重他人的行為。 活動流程 準備活動 教師部分：人權影片、學習單、問題條。 學生部份：預先閱讀有關的「尊重與欣賞」文章。 引起動機： 以小朋友下課發生爭執事件為例。 為甚麼爭執﹖請當事人說明過程。 如何做可能減少爭執發生﹖ 發展活動： 優點大轟炸。 全班分成幾個小組，每組分別就自己的優點與缺點進行宣言（包括外貌、個性、喜好等）。 小組報告：依每組發表之內容進行討論其差異。 教師引導學生能欣賞並尊重自己與他人不同之處。 《黑白村莊》繪本導讀。 老師和小朋友討論故事內容：兩個村莊的人有什麼差別？你知道有哪些食物或是日常用品是黑色或是白色的？有什麼動物是黑白相間的顏色呢？ 小組進行討論並發表心得： 請學生分別寫下「最想告訴黑白村莊居民的悄悄話」放入百寶箱。 請同學抽取百寶箱紙條進行分享與討論。 真實生活中，分享週遭是否有類似黑白村莊居民的故事呢？ 綜合活動：教師歸納重點： 了解不同生活環境差異之處，並能尊重及欣賞其間的不同特色 引導學生不可因性別、種族、外貌或生活習慣等不同而隨意排斥他人並了解人與人之間的個別差異，進而能欣賞、尊重他人並要肯定自己之長處並學習他人之優點。 （二）研究記錄： 引起動機： 平時小朋友在學校常常發生一些小爭執，透過這些事件引導小朋友多為他人想一想並能尊重他人，爭執就能減低。 發展活動： 透過「優點大轟炸」活動：小朋友剛開始反應平淡，透過教師引導後，每組都能將優點與缺點舉例清楚。 建成：「原來自己也有許多優點！」，成安：「以後不要再欺負女生了！」 《黑白村莊》繪本導讀：小朋友能安靜進行閱讀，分享時亦能提出意見。 藝珍：「黑白村的人都只知道自己的優點，忘記自己的缺點。」 毅立：「怎樣能讓黑白村的人和平相處﹖」 （三）省思與調整 發生爭執時每一方大都會為自己據理力爭，因此透過爭吵事件引起動機並進行討論「尊重他人」之方法以達成教學目的。 平時小朋友較少發表意見，所以在優點大轟炸時，開始小朋友無法舉出對方的優點，因此須透過教師引導，才能使小朋友漸入佳境勇於表達自己的想法。 繪本導讀是一個很好的教學媒介，因此透過《黑白村莊》繪本導讀，讓小朋友了解人與人之間的個別差異，進而能欣賞、尊重他人並要肯定自己之長處並學習他人之優點。 尊重自己，也尊重別人7A　劉雅貞 　　大家認為尊重自己和尊重別人哪一方較重要呢？有部分人認為就算不去尊重別人，也要尊重自己；但另一些人認為尊重別人比尊重自己更為重要，因為懂得尊重別人，別人才會同樣地尊重自己，別人才會對自己好。其實尊重自己和尊重別人是同樣重要的。尊重自己和尊重別人可說是兩個階段，兩個步驟，我們首先要學會尊重自己，才可推己及人至尊重別人。尊重自己可使自己在別人面前顯得有尊嚴。尊重別人亦有非常重要的社會效用，因為大家懂得尊重對方，社會上人與人之間的關係就可以得到改善。所以兩者是同樣重要的，可說是同一首歌之中的兩個聲部。 　　每個人都應尊重自己。只有懂得尊重自己，不逃避責任，才可使自己在別人面前保持尊嚴。而且，只有懂得去尊重自己的人，才懂得尊重別人；反之，不懂得尊重自己，就會給自己很多犯罪的借口，亦會使自己變得墮落。相信不懂得尊重自己的人，亦不會尊重別人，所以別人也不會尊重你。 　　只要你懂得去尊重別人，對方亦會同樣地去尊重你，你便可在別人的面前得到應有的尊嚴。故此，兩者可算是一個循環。同時，尊重別人也可保持人與人之間的良好關係，可維持社會的秩序；相反地；不去尊重別人，便會令人與人之間的關係變得疏離，人亦會變得越來越自私，不會再理會別人的感受。 　　至於要如何做才是尊重自己呢？簡單來說，尊重自己就是要愛惜自己，不可做一些傷害自己的事，例如吸煙、偷竊等；而且，對自己所應做的事要勇於承擔，不要逃避自己的責任。面對自己的過失是一件很困難的事，若你能做到，你便可得到自尊，別人也不敢小看你 ! 　　做到「尊己」以後，你便要往另一個階段走，要「推己及人」至到尊重別人。究竟要做甚麼才叫作尊重別人呢？很簡單，就是尊重別人所作的選擇，不侵犯別人的自由和權利，尊重別人的宗教信仰，不去侵犯別人的私隱，這都可算是尊重別人了。 　　想要得到別人的尊重，首先就是要去尊重別人。千萬別以為別人會首先尊重你；由自己開始做起，從而再推己及別人，那麼人與人之間便能夠維持良好的關係。尊重自己、尊重他人是改善社會風氣和社會秩序的