第三课--欢喜喜庆国庆.docxVIP

第三课 欢欢喜喜庆国庆 第一课时 教学目标： 知识与技能：了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。 过程与方法：知道我国的国旗、国歌和国徽。 情感态度与价值观：感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。 教学重点：知道国名及国庆的由来。 教学难点：激发热爱祖国母亲的情感。 教学过程： 一、导入新课 师：小朋友记得自己的生日吗？（学生回答） 我们每个人都有生日，我们的祖国也有自己的生日。 板书：祖国的生日 二、新授 (一)祖国我知道 1、课件出示图片（中国地图）：这就是我们的祖国——中华人民共和国。 2、我们每个人都有生日，那么大家知道我们祖国的生日是哪一天吗？ 出示图片：在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中国人民政府成立。 问：每年的10月1日就是我们中国的国庆节，那么今年的10月1日是祖国的多少个生日呢？ 学生回答 新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。 出示图片：为了纪念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士园，并把9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。 祖国新貌 观看60周年国庆大阅兵，问：看了这个视频，你是否感觉到了祖国的日益强大？ 小结：现在我们的祖国欣欣向荣，日益强大，我们要珍惜和热爱这来之不易的家！ （二）国旗、国歌、国徽 （中华人民共和国宪法）规定，中华人民共和国国旗是五星红旗，中华人民共和国国歌是（义勇军进行曲），中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。 1、观看课件，说说我们认识的中华人民共和国国旗——五星红旗是什么样子的？ 旗面为红色，长宽比例为3:2，左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。引导学生到生活中寻找，还在哪些地方看到升起的国旗，（同学讨论并回答） 说一说每次升旗时，你的心情是怎样的？ 2、出示国徽图片：说说在国徽上发现了哪些图案？ 中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。 想一想我们在哪里看见了国徽？ 出示：人民币上、身份证上等。 3、引导学生结合生活实际回忆一下，在哪些地方什么情况下听到过国歌？什么时候我们要唱国歌？ 外事活动、运动赛会、升旗仪式等等。 4、我该怎么办？ 情景一：外面下雨了，早上已经升起的国旗怎么办？ 想一想：他们是否可以因为下雨就降旗？ 国旗代表一个国家的象征，在我国的宪法中有明确对国旗国徽国歌的法律规定，无论何种情况下，国旗都是屹立不倒的，这象征着我们国家和民族的强盛，所以不可能因为下雨就降旗的，除非有重大事件，经领导批示才可以实行短暂的降旗（如某重要人物死亡，发生重大灾难），以表示哀痛，除此之外，国旗不会在非降旗时间降下。 情景二：出示图片：说一说如果是你，你准备怎么办？ 情景三：出示图片：这种行为好吗？为什么？ 小结：国旗、国徽是我们国家的象征，我们应该好好爱护它及其相关的物件。五星红旗、国徽、义勇军进行曲代表着中国，是我们国家的象征! 三、课堂小结 通过这节课的学习，我们了解国庆节的来历，知道十一是祖国的生日，熟悉了我国的国旗、国徽及国歌。知道他们是国家的象征。 板书： 祖国的生日 国庆节 第二课时 教学目标: 知识与技能：体验国庆节的欢乐气氛， 感受人们欢度国庆的喜悦之情。 过程与方法：激发学生作为中国人的自豪感， 增强热爱祖国之情。 情感态度与价值观：加强与同学之间的合作与交流，选择自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。 教学重点：那人们翻度国庆的喜悦之情。 教学难点：激发热爱祖国母亲的情感。 教学过程 一、导入新课 师：朋友的爸爸妈妈会在你生日的时候，为你庆祝表达爱意，那么祖国的儿女们，是如何为祖国庆祝生日，如何欢度国庆呢？ 学生回答。 板书：庆国庆。 二、新授 1.感受国庆的喜悦 中国是大家庭，大家知道中国有多少个少数民族吗？56个民族是一家，他们以不同方式共祝祖国生日。 (1)每年的10月1日。全国上下普天同庆。会举行盛大的活动来庆祝祖国妈妈的生日。我们会有小长假，国家每逢五，十周年会有不同规模的庆典和阅兵。 (2).想一想：国庆时，人们都是以何种形式为祖国庆祝生日的？ 出示图片：花团锦簇，欢度国庆。 灯结彩挂红旗，欢喜喜迎国庆。 数万人齐聚天安门广场观看升旗仪式，高唱国歌，庆祖国生日！ 载歌载舞，通过文艺汇演等形式庆祝祖国生日。 (3).们用各种各样的方式庆祝祖国的生日，他对祖国的热爱。 你准备用什么方式庆祝祖国的生日呢？ 据学生喜好。以小组为单位，用自己擅长的方式为祖国庆祝。如：唱歌、画画、舞蹈、手工、朗诵等等。 出示图片：我们以黑板报、手抄报的形式表达对祖国的热爱…… 小结：