教研组建设伙伴合作行动计划的思考和行动研究.PDFVIP

APERA Conference 2006 28 – 30 November 2006 Hong Kong “教研组建设伙伴合作行动计划＂的思考和行动研究 徐国梁 中国上海市闵行区教师进修学院 杨岸青 中国上海市闵行区教师进修学院 摘要： “教研组建设伙伴合作计划＂，是一项旨在解决群体教师专业化发展的行动研究。 其主要特征是：专家引领、同伴互助、个人反思。其主要目标是：构建适合于区域教研 专家与学校教研组伙伴合作的模式，学校教研组高效活动的策略和教研组建设的制度规 范。本文从“计划＂提出的背景，行动的期望目标，行动的具体要求，行动的制度管理 等诸方面，详细介绍了行动研究的具体实施，其中对教研专家、校长、教师等都设定了 明确的行动要求。行动研究一年来已收到如下效果：引发了学校管理者对教研组建设的 深度思考，有效发挥了教研专家的专业引领作用，创设了浓厚的