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教材服务中心工作总结 　　篇一：教材管理员总结 　　教材管理员工作总结  　　在忙忙碌碌中半年悄悄走过。回顾过去，展望未来，使我对工作和生活充满了新的憧憬。在这一学期中，接受了一项新的工作任务——管理教材。万事开头难，在工作之初，对于怎么开始工作是没有头绪的。看着两屋子的书，几本纸质的表，一堆excel表格，不知从哪开始下手。终于在张老师和李老师的指导下步入正轨，云开见月明的日子到来。  　　接下来就是整理15级和16级书费与人名对应的工作，第一个就是与班主任对接学生人数，退学名单，将班级花名册与书费表格建起来。最开始做的是教材对应到人，它的优点在于清楚地了解教材发放数量与补发数量；再后来是将16级军训班分离到对应班级，思路与15级一致，把人名及缴费粘贴到相应班级，解决了以往在分班合班这方面书费的混乱情况。第二就是核对补交书费与二次书费，这是涉及到学生利益的事，谨慎放在前，与张老师分别核算再核对金额。每一次将核对金额对上时，心中的欢喜都无法表达，就像是一双双眼睛在肯定着自己的工作。第三是这学期的增订补订工作，这需要结合系部计划，查对库存最后确定增订数量，不积压库存还要保证学生用书。  　　通过半年时间的工作，也整理出一些自己需改进和工作上的计划：  　　第一：在教材室建设方面，首先应做好安全防护措施，不定期地进行烘干和防潮，确保教材不变质。在挨近窗户的位置铺上牛皮纸，防止夏季返潮。在教材室管理方面，我将其分为四个区域：一为过期书籍存放区，处理过期和不用教材存放；二为机电工程系教材存放区，存放机电与汽车两个专业的教材；三为信息教育系教材存放区，按专业进行区分放置并标注，以便于整理和发放；四为公共学科教材存放区，也按学科进行区分放置并标注，以便于日常收发。对于库存和发放，我及时进行了记录和更新工作，逐步完善了档案的建立。下学期回来，计划将每个学科书籍更清晰化，每个专业占固定位置，用胶布隔开，将书籍摆放更整齐，明了。  　　第二：给学生发放教材时，先将班级人数、名单整理好，将计划发放书籍和时间在发放记录本上登记好，由班主任当场检查发放数量并签字。这部分原始凭证是后续登统的依据，必须准确无误。学生进入教材室不许随意翻书，遵守红线意识。同时提醒学生回去先查看书籍是否残缺、漏印及时更换。 　　第三：在库存整理方面，每学期要进行两次库存清点，对过期教材及时更换，所有库存都必须做详细清单并以电子表的形式加以存档。新学期计划在教材室放一本库存帐，在期末时进行账实核对和账账核对。整理库存需要充分利用学生的业余时间进行，在此表示感谢。 　　第四：教材资料回单是教材结算的重要依据。每次收到教材时先核对数量，保存好回单，为后期的教材结算工作奠定了基础。  　　在这里需要检讨的是，13级和14级书费核算我没有做到本职工作，全部由张老师一人核算的，在此做出自我批评。  　　以上是我对过去一学期工作的简要总结，作为教材管理员，我本着对得起学生，对得起学校，对得起自己的原则。虽然完成了一部分工作，但还有一定的差距。以此作为总结，使我在今后工作中更加努力，向先进学习，弥补不足，力争为学校的发展做出更多的贡献。 　　篇二：南开大学外国教材中心工作总结 　　南开大学外国教材中心工作总结（XX-XX）  　　在教育部高教司和学校图书馆的直接领导和具体指导下，南开大学外国教材中心一年来做了一些工作，取得一些成效，现在总结、汇报如下：  　　一、选购与引进国外物理学教材情况  　　“十一五”的最后一年，“外教中心”进一步推进了教材的国际化，继续引进了一批在国际上居领先地位的境外优秀物理学教材，为我国普通高等教育本科教材建设注入了新的活力，提升了本科教材的编写水平；充分发挥了国外教材在提高人才培养质量中的基础性作用，为提高物理本科教学质量和人才培养质量提供了有力的保障。可以说，“外教中心”基本上满足了物理教学的需求和不同教学对象、多样化人才培养的需要。譬如，我中心引进的美国大学文科物理教材对国内同类教材的编写起了重要的参考作用。另外，我中心还进一步完善了国外教材质量控制和评价选用的工作机制，调动了各方面参与遴选和采购物理学外国教材的积极性，给予了必要的政策支持和经费保障等。  　　XX年度，教育部高教司给我中心的补贴额度为14万元，按照定额补贴比例50%的规定，我中心XX年度实际购书经费达万元，购得英文原版教材275种291册。需说明的是，本中心所购授课型和辅助型的教材还都是传统的纸质载体的教材，希望下一年度能购得新型的高质量和优秀的数字化教材、多媒体课件和其它教学辅助资源，以增强对教学改革的支持能力。较为详细的XX年度“购书清单”可见附件一，或见我中心网站的“新书快报”栏目。  　　二、读者阅览与咨询推荐服务情况  　　自我校设立本科