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文学常识活动策划书 　　篇一：文学知识竞赛策划书 　　文学知识竞赛策划书  　　活动背景：在《襄樊学院“隆中诸葛读书工程”宣传月活动方案》（学工联发[XX]5号）文件精神的指导下，为进一步推动我班学风建设深入开展，积极营造良好的学习氛围，再掀学风建设新高潮，以引导同学乐学、善学、勤学，促使广大同学养成多读书、读好书的良好习惯，扩大自身的视野，提高自身的综合素养，促进广大同学成人、成才、成功。知识就是力量，知识支撑着人类的进步与发展，知识的海洋是宽广的，在它的怀抱中我们将获得力量，增长才干，而获取知识的主要途径就是读书。书籍是人类进步的阶梯。读书，能够获取知识、推动人类不断进步的必由之路。  　　活动目的：通过文学常识竞赛激发广大学生关注经典文学、热爱文学作品、传承经典文化；通过本次活动，以赛促读，以读促学，以学促养；通过活动，拓展视野，启迪心智，陶冶品行，加强修养，展示广大学生健康向上、奋发有为的精神风貌和生命活力。另一方面为倡导文明修身，建设优良学风，从而陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，以提高学生素养，挖掘学生潜能，尊重学生个性，为学生的可持续发展提供养料，让更多的人热爱读书。使读书工程更合理而充实的开展的开展。  　　活动意义:  　　1、开展本次文学知识竞赛可以促使“隆中诸葛读书工程”更好地开展。建设好我们1211市销班的学风，而学风又是学校文化底蕴和办学理念的反映，建设良好校风的关键是提营造浓厚的读书氛围，长 　　期系统地开展大学生读书活动，为促进学生养成良好的读书习惯搭建了重要平台，为进一步深化学风建设提供了重要载体，读书所带来的书香氛围，将为学风建设提供丰润的营养和良好的人文环境，必将进一步推进学校学风建设，开创我校学风建设的新局面。，有利于学生多读书、读好书，扩大知识面，丰富知识积累；有利于深化我校“211”人才培养模式改革；有利于推进师生互动，教学相长，推动教学改革的深化；有利于促进创新性人才的培养和教育教学任务的全面提高。这是促进学生成长成才的需要。书籍是人类文明成果的结晶，是科学文化、生活哲理的载体和先贤的经验总结；书籍突破时间和空间的限制，实现了不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流与融合。读书是人生进步的阶梯。实施本次活动，引导学生多读书、读好书，既促进学生丰富学识、开拓视野，夯实专业基础，又促进学生陶冶情操、充实人生，必将更好的促进学生成长成才。 　　活动主题：文学知识竞赛  　　活动口号：读书让我们的思维更宽广。  　　活动内容;  　　1,宣传工作  　　在班上向同学介绍本次活动的方方面面，让同学们都能透彻了解本次活动，知道如何去参与，极大可能的吸引同学们的兴趣，调动同学们参与活动的积极性，并且要有专门的组织者向同学们宣传有关的文件精神。在这一方面，需要借助班长，宣传委员，组织委员等其他班干部的大力支持，尽最大的可能让这次活动更深入人心。 　　2，准备工作 　　由专门成立的读书活动小组或全班每一位同学根据学校所要求的书目挑选一本，从中出五个具有价值的文学常识题目，并给出自己的答案，特别要求，在此过程中要强调独立性，避免题目出现雷同的情况。另外对于完成任务较好的或超额完成的我们会给与一些奖励。比如加日常考勤分数或其他一些物质奖励。需要强调的是通过同学自身参与出题目，一方面加深了我们对书本的熟悉程度，对文学常识有了一个初步的了解，另一方面也能使我们更有目的的读书，深化我们对文学作品的理解，加深我们的记忆，巩固我们所掌握的知识。  　　所选的书目主要应以以下为主：  　　一、西方经济学名著  　　1、《国富论》 亚当．斯密 商务印书馆1972年版  　　2、《关于财富的形成和分配的考察》杜尔哥 商务印书馆1961年版  　　3、《经济分析的基础》萨缪尔森商务印书馆1967年版  　　4、《通向奴役的道路》 哈耶克商务印书馆1969年版  　　5、《资本主义、社会主义和民主主义》熊彼特 商务印书馆1979年版  　　6、《经济学原理》 马歇尔 商务印书馆1904年版  　　7、《人口原理》 马尔萨斯 商务印书馆1961年版  　　8、《就业利息和货币通论》凯恩斯 商务印书馆1904年版  　　9、《资本论》 马克思人民出版社1975年版  　　二、西方管理学名著  　　I、《组织效能评价标准》 西肖尔中国社会科学出版社1982年版  　　2、《管理决策的新科学》 西蒙中国社会科学出版社1982年版  　　3、《工业文明的社会问题》梅奥 中国社会科学出版社1982年版  　　4、《人类动机理论》 马斯洛 华夏出版社1987年版  　　5、《渴求成功》 麦克利兰 中国社科出版社1982年版  　　6、《企业中人的方面