第4课探究世界的本质上课.ppt

2、从存在看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系 1、运动的含义 P31 2、物质和运动的辩证关系 二、运动是有规律的 1、规律的含义 2、规律的特征 客观性和普遍性（原理） 2、规律的客观性和普遍性原理 〖原理内容〗：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 〖方法论〗：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，就会受到规律的惩罚。 3、人能认识和利用规律 在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 * * 历史唯物主义 （第四单元) 哲学的概况（第一单元 1.2.3.) 马克思主义哲学 辩证唯物主义 （第二、三单元) 辩证唯物论 4.5. 辩证唯物主义认识论 6. 唯物辩证法 7.8.9.10. 社会历史观 11. 价值观 12. 人生观 12. 《生活与哲学》知识结构 1.哲学与世界观、与具体科学关系？哲学的基本问题是什么？其主要内容？ 2.哲学两大派别及其划分标准。唯物主义与唯心主义的分歧、各自的根本观点及其主要形态 3.所有唯物主义的共同观点是什么？古代朴素唯物主义的进步性、局限性、代表人物及其观点？近代形而上学唯物主义的进步性、局限性？ 4.什么是主观唯心主义、客观唯心主义？举例说明其各自的代表人物及其主要观点？ 5.哲学的两个对子名称、关系。 第四课 探究世界的本质 第一框：世界的物质性 1、理解物质的含义 2、分析自然现象和社会现象，说明世界是物质的世界 小故事 这则故事告诉我们一个什么道理？ 有人问神父：你认为世界是怎么来的呢？神父答：世界是上帝创造的。这人又问：请问上帝能造出一块连自己也搬不动的石头吗？神父回答：当然能，因为上帝是万能的。 这人反问：上帝连一块石头都搬不动，你怎么能说上帝是万能的呢？神父马上应变道：上帝造不出这样一块石头。这人又反驳：上帝连块石头都造不出来，你怎么能说上帝是万能的？ 神父哑口无言…… （１）宇宙间不存在诸神创造世界的活动. （２）自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。 一、自然界的物质性 1、物质(P29第2段） (1)物质的客观性 (2)物质的可知性 (3)物质的唯一特性 物质有客观实在性，无论人们是否感受到，它都是客观存在的，不以人意志为转移 （1）含义： 不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。 客观实在和客观存在的区别 （1）客观实在：只是指物质现象 （2）客观存在：包括物质现象和精神现象 （3）“客观实在”是一种“客观存在” 动 物 抽象 具 体 表 现 物质 物质的具体形式 抽象 具体 区别： 物质与物质的具体形态的区别和联系： 只是存在于千差万别的物质具体形态中唯一的共同的特性。是抽象的，永恒的、不生不灭的。 除具有客观实在性这一万事万物的共性外，还具有自己的个别特性。是具体的，多变的，有生有灭的。 物质 物质的具体形态 联系： 物质是对物质的具体形态概括和抽象 物质的具体形态是物质的具体表现。 结论：二者是抽象和具体、共性和个性的关系，不是整体和部分的关系。 人类的进化史： 古猿 猿人 新人 现代人 1.人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动起了决定性的作用.P30第1段 劳动 创造了人的生理结构，形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社会关系 劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会 从古猿到人的进化中脑量的变化 二、人类社会的物质性 2.人类社会本质上是一个客观的物质体系（P30第2段） 构成基本要素 生产方式（生产力和生产关系） 自然地理环境 人口因素 这三者都是客观的物质的要素，这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。 人类社会的物质性 1、从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物 3、从发展看，人类社会有其客观的规律（第十一课） 三、人的意识是社会的产物 人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。（第五课内容） 自然界是物质的 人类社会是物质的 世界是物质的世界， 世界真