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浅述如何提高学校管理效益 　　摘要 #8198; 管理是一件复杂而细致的工作,要想取得效益的最大,与管理者的主观能动性、自主性、积极性是分不开的。从学生、教师和领导层面等方面进行探索如何提高学校管理效益。 　　关键词 学生成长观;教师发展观;领导行为观 　　中图分类号 G48 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-(2010)082-0174-01 　　 　　1 新型的学生成长观 　　在实际的教育教学过程中,嘉奖、表扬、惩罚、磨砺等教育方法比较多,但这方法并不显得重要,重要的是要有好的学生观。 　　在教师的队伍中,让学生失望,不关心学生发展的教师一般有以下几种类型:小肚鸡肠型、无事生非型、厚此薄彼型、暴力倾向型、喋喋不休型、用心良苦型、特别关心型等。以上几种是教师使学生的求知欲望之火无法点燃的类型,每一位学生在成年后,都有对老师们的回忆。但每个人的自我感觉清楚得很,谁优谁次,心中自有杆秤。成功的教师,其教育教学质量高的根本原因在于,师生距离很近,师生的心灵是相通的,他们有一套成功的学生观。他们往往可以在很短时间内记住每位学生的姓名、特征;注意参考以往学校对学生的评语,从不持偏见;锻炼每位学生处理问题的能力,热爱学生,真诚相待,充满信心,富于幽默感,办事公道;不因有少数学生的不轨而责难全班;全方位地去关心爱护每一位学生。 　　因此,好的学生观是至关重要的,美