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(浙江专用)2018-2019学年高一物理新人教版必修1学案:第1章 运动的描述 3 运动快慢的描述——速度
3 运动快慢的描述——速度
知识内容
速度
考试要求
c
课时要求
1.理解速度的概念,领会速度概念的比值定义方法,知道速度的方向.
2.理解平均速度的概念,体会等效的思想方法,会计算物体的平均速度.
3.了解平均速度与瞬时速度的区别和联系,体会近似处理的思想方法.
4.知道速度与速率的区别及联系.
一、坐标和坐标的变化量
1.坐标:以直线为x坐标轴,物体的位置就可以用坐标来表示.
2.坐标的变化量:Δx=x2-x1,Δx的大小表示位移的大小,Δx的正负表示位移的方向.
3.时间的变化量:Δt=t2-t1.
二、速度
1.物理意义:表示物体运动的快慢.
2.定义:位移与发生这个位移所用时间的比值.
3.定义式:v=eq \f(Δx,Δt).
4.单位:国际单位制单位是米每秒,符号是m/s或m·s-1.常用单位:千米每小时(km/h或km·h-1)、厘米每秒(cm/s或cm·s-1)等.
5.矢量性:速度既有大小又有方向,是矢量(填“标量”或“矢量”).
(1)大小:在数值上等于单位时间内物体位移的大小.
(2)方向:物体的运动方向.
三、平均速度和瞬时速度
1.平均速度
(1)意义:表示物体在时间间隔Δt内的平均快慢程度.
(2)公式:v=eq \f(Δx,Δt).
(3)平均速度只能粗略地描述运动的快慢.
2.瞬时速度
(1)定义:运动物体的某一时刻或某一位置的速度.
(2)物理意义:精确地描述物体运动的快慢.
(3)大小:瞬时速度的大小通常叫做速率.
3.匀速直线运动是瞬时速度保持不变的运动,在匀速直线运动中,平均速度与瞬时速度相等.
1.判断下列说法的正误.
(1)时间变化量一定为正值.( √ )
(2)由公式v=eq \f(Δx,Δt)知,运动物体的位移Δx越大,速度越大.( × )
(3)物体的平均速度为零,则物体一定处于静止状态.( × )
(4)子弹以速度v从枪口射出,v指瞬时速度.( √ )
2.某质点沿一直线运动,在第1 s内通过的位移为2 m,第2 s内通过的位移为4 m,第3 s内通过的位移为6 m,则质点前2 s的平均速度为________m/s,后2 s内的平均速度为________m/s;3 s内的平均速度为________m/s.
答案 3 5 4
一、对速度的理解
自行车和汽车都在平直公路上沿同一方向单向行驶,在30 min内自行车行驶了8 km,汽车行驶了50 km;百米比赛中,运动员甲用时10 s,运动员乙用时13.5 s.
(1)自行车和汽车哪个快?
(2)运动员甲和运动员乙哪个快?
(3)汽车和运动员甲哪个快?如何比较呢?
答案 (1)汽车运动得快,单向直线运动中相同时间内位移大的运动得快.
(2)运动员甲跑得快,单向直线运动中通过相同位移所需时间短的运动得快.
(3)通过比较两物体单位时间内的位移,可比较两物体运动的快慢
汽车:eq \f(Δx1,Δt1)=eq \f(50 km,30 min)=eq \f(50×103 m,30×60 s)≈27.8 m/s
运动员甲:eq \f(Δx2,Δt2)=eq \f(100 m,10 s)=10 m/s
所以汽车运动得快.
1.对公式v=eq \f(Δx,Δt)的理解:
(1)速度采用比值定义法,不能说v与Δx成正比.Δx大,仅指物体的位置变化量大.位移大,速度不一定大;当物体位置变化快时,速度才大.
(2)式中Δx是位移不是路程,Δx与Δt具有对应性.
2.速度是矢量
(1)速度既有大小,又有方向,是矢量.瞬时速度的方向就是物体此时刻的运动方向.
(2)比较两个速度是否相同时,既要比较其大小是否相等,又要比较其方向是否相同.
例1 关于速度的定义式v=eq \f(Δx,Δt),以下叙述正确的是( )
A.物体做匀速直线运动时,速度v与运动的位移Δx成正比,与运动时间Δt成反比
B.速度v的大小与运动的位移Δx和时间Δt都无关
C.速度大小不变的运动是匀速直线运动
D.v1=2 m/s、v2=-3 m/s,因为2-3,所以v1v2
答案 B
解析 v=eq \f(Δx,Δt)是计算速度的定义式,只说明速度可用位移Δx除以时间Δt来获得,并不是说v与Δx成正比,与Δt成反比,A错,B对;匀速直线运动是速度大小和方向都不变的运动,C错误;速度是矢量,正、负号表示方向,绝对值表示大小,D错.
二、平均速度和瞬时速度
小明坐在沿直线行驶的汽车上,从甲地到乙地用时20分钟,行徎20 km,根据公式v=eq \f(Δx,Δt),他计算出自己的速度为60 km/h.而途中某时刻小明发现速度计显示为70 km/h.
(1)上面提到的两个速度各表示什么速度?
(2)速度计显示的是什么速度?
(3)若小明由乙地返回甲地又用了20分钟,则整个过程的平均
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