2018-2019学年高一历史人教版必修一课时作业：第八单元 检测试题.docVIP

第八单元 检测试题 (时间:45分钟　满分:100分) 编者选题表 知识点 题号 易 中 两极世界的形成 1、2、3、4、5、6、7 8、9 世界多极化趋势的出现 10、11、13、14 12、15、16、17、18、20 世纪之交的世界格局 19 综合 21、22 一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分) 1.苏联在1947年观察到美国重整军备,再加上美国原本所建立的全球的军事基地与联盟,便更确信了苏联已被资本主义包围的想法。这种日益膨胀、自我实现式的揣测,极易重蹈1917年意识形态冲突的覆辙。该材料认为“冷战”爆发的重要原因之一是(　　) A.以美国为首的资本主义阵营对苏联的封锁和包围 B.美苏之间的互不信任与误判形势 C.苏联日益膨胀的大国沙文主义 D.十月革命以来长期的冲突与矛盾 解析:B　材料强调以美国为首的资本主义阵营对苏联的包围和封锁,是苏联的自我揣测,这种猜测和对形势的误判导致了冷战的爆发,故B项正确,A、D两项错误;题目中并未提到苏联的大国沙文主义,故C项错误。 2.美苏“冷战”导致国际政治地图重绘,使得国际安全环境充满了更多的复杂性和不确定性。但是,“冷战”也包含着强大的稳定因素。其中“强大的稳定因素”主要是(　　) A.中国国际地位的提高 B.第三世界的崛起 C.美苏势均力敌,旗鼓相当 D.雅尔塔体制的长期存在 解析:C　根据所学可知,美苏“冷战”局面的出现,引发了美苏之间螺旋式上升的军备竞赛,两强相争使世界长期不得安宁。但在“冷战”的大环境下,美苏双方势均力敌,在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。结合本题可知,“强大的稳定因素”主要是美苏势均力敌,旗鼓相当。 3.1969年7月,美国总统尼克松阐述了他的新亚洲政策,美国支持亚洲国家的集体安全以遏制“极权政治”的扩张,但不要“发号施令”。同时美国采取一系列措施强化同西欧、日本的关系。这表明(　　) A.资本主义阵营发生了深刻变化 B.美国通过多边力量遏制苏联 C.美国顺应了多极化的世界格局 D.美国亚洲政策出现根本转折 解析:B　根据“美国采取一系列措施强化同西欧、日本的关系”可知美国与西欧、日本仍然是合作关系,故A项错误;一方面“美国支持亚洲国家的集体安全以遏制‘极权政治’的扩张”,另一方面又“强化同西欧、日本的关系”反映出美国通过多边力量遏制苏联,故B项正确;19世纪六七十年代虽然出现了多极化趋势,但世界格局仍然是两极格局,故C项错误;尼克松的新亚洲政策仍以遏制共产主义为核心,只是方式有所改变,不“发号施令”而已,故D项错误。 4.下组图片反映了现代国际关系中一系列重大事件。这些事件说明当时国际关系的突出特点是(　　) A.美苏两极对峙 B.两极格局瓦解 C.欧洲国家走向一体化 D.世界多极化趋势加强 解析:A　图片涉及的重大事件都是美苏两极对峙的结果,故选A。B、C、D三项与图片事件主题不符。 5.美国“政策的目的是恢复世界上行之有效的经济制度,从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现——马歇尔”。由此得出马歇尔计划的根本目的是(　　) A.恢复欧洲经济 B.稳定资本主义制度 C.实施杜鲁门主义 D.稳定世界经济 解析:B　据材料中“美国”“经济制度”“自由制度”等信息可判断马歇尔计划的根本目的是稳定资本主义制度,遏制共产主义势力,故选B项。 6.1948年至1949年,美国飞行员霍尔沃森向西柏林运送生活物资时,都会给小孩空投巧克力,被称为“巧克力叔叔”。与其相关的历史背景是(　　) A.第二次世界大战进行中 B.冷战局面的形成 C.两极格局正式形成 D.两德的重新统一 解析:B　1948年,美苏“冷战”出现第一次高潮,爆发柏林危机,苏联封锁西柏林,美国被迫向西柏林空运物资。此题也可用排除法,A、C、D三项所列事件都不是发生在“1948年至1949年”。 7.图示法是学习历史的一种重要方法。某高一学生在历史课后整理了一幅知识结构图,该学生整理的历史知识的主题是(　　) A.两极对峙格局的形成 B.新兴力量的崛起 C.雅尔塔体系的瓦解　 D.多极化趋势的加强 解析:A　图示主要反映了美苏在经济和军事政治方面的对抗,这是美苏“冷战”的具体表现。北约和华约两大军事政治集团的建立,标志着美苏两极对峙格局的正式形成。 8.1961年,美国总统约翰·肯尼迪就职时向全世界宣告:“美国将不惜任何代价、承担任何重负、对付任何艰难困苦,去支持任何朋友,反对任何敌人,以确保自由的存继和胜利。”这一言论付诸实施的影响是(　　) A.朝鲜战争的爆发 B.使美苏争霸进入热战 C.容易导致地区的动荡 D.有利于世界和平与发展 解析:C　肯尼迪的言论实际上体现了美国的霸权主义政策,这容易造成地区乃至世界的动荡不安,C项正确,D项错误。