2018-2019学年高一生物人教版必修1试题：第6章 细胞的生命历程 第2节 细胞的分化（含解析）.docVIP

第2节　细胞的分化 测控导航表 知识点 题号 1.细胞分化 1,2,3,8,9 2.细胞的全能性 4,5 3.干细胞 6 4.综合考查 7,10 A级　合格性水平训练 1.细胞分化过程中不会出现(　D　) A.细胞形态的变化 B. 细胞结构的变化 C.细胞功能的变化 D. 染色体数目的变化 解析:细胞分化的结果是细胞形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达,但是遗传物质不变,所以细胞中染色体数目不变。 2.在分生组织分化为叶肉组织的过程中,不出现下列中的(　B　) A.细胞形态改变 B.细胞核与细胞质的比值增大 C.形成叶绿体 D.细胞中蛋白质种类发生改变 解析:细胞分化会导致细胞的形态、结构和生理功能发生改变;分生组织分化为叶肉组织的过程中,细胞体积有所增大,但细胞核的体积基本不变,因此细胞核与细胞质的比值减小;分生组织细胞不含叶绿体,但叶肉细胞含有叶绿体,因此分生组织分化为叶肉组织的过程中,会形成叶绿体;细胞分化的实质是基因的选择性表达,因此细胞中蛋白质种类发生改变。 3.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述不正确的是(　B　) A.老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞 B.分化后的不同组织细胞其蛋白质种类完全不同 C.细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率 D.造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的 解析:老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞;分化后的不同组织细胞其蛋白质种类有些是相同的,如呼吸酶等;细胞分化形成具有不同形态结构和功能的细胞,有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率,但细胞分化是不可逆的。 4.下列关于细胞全能性的理解不正确的是(　D　) A.高度分化的植物体细胞仍具有全能性 B.细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的基础 C.通过植物组织培养得到试管苗,是植物细胞具有全能性的有力证据 D.通过动物细胞培养可获得大量细胞,证明了动物体细胞也具有全能性 解析:通过动物细胞培养获得的大量细胞没有形成个体,因此不能证明动物体细胞具有全能性。 5.下列关于植物细胞的叙述,错误的是(　A　) A.高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能 B.植物细胞在离体的条件下,才能表达全能性 C.种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分化而来的 D.叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果 解析:高度分化的细胞含有该生物全套的遗传信息,具有发育的全能性;植物细胞在离体的条件下,经植物组织培养才能表达全能性;种子的胚都是由受精卵分裂分化而来的;叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果。 6.蝾螈等动物具有断肢再生的能力,这是因为蝾螈的各种细胞具有记忆所属机体组织的能力,可良好地“专业分工”,帮助断肢再生。下列有关叙述错误的是(　B　) A.在断肢再生的过程中,细胞的增殖方式是有丝分裂 B.该过程体现了细胞的全能性 C.进行断肢再生的细胞具有细胞周期 D.蝾螈各种细胞“专业分工”的实质是基因的选择性表达 解析:细胞全能性的定义是能够分化成一个完整个体的潜能,而根据题意断肢再生仅仅是分化发育成机体的一部分,故不能体现细胞的全能性。 7.如图是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答下列有关问题。 (1)图中A、B表示的过程分别是　。? (2)图中b、c、d、e具有相同的　。? (3)若e能合成血红蛋白,则b、c、d都　　　　(填“不能”或“能”)合成,其主要原因是　? 　。? (4)若a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体,则说明d具有　　　　性。? (5)由相同的b或相同的c共同组成的结构层次叫　　　　,由b、c、d、e共同组成的结构层次叫　　　　。? 解析:从图形判断A表示数量的增多,是细胞增殖的结果,B为细胞的分化。注意各概念的联系。 答案:(1)细胞增殖、细胞分化　(2)遗传信息(或染色体)　(3)不能　控制合成血红蛋白的遗传信息处于关闭状态　(4)全能　(5)组织　器官 B级　等级性水平训练 8. 动物细胞中的一类基因是维持基本生命活动的,在各种细胞中都处于活动状态。另一类基因是选择性表达的基因。图为胰岛B细胞(分泌胰岛素),关于该细胞中三个基因的开闭状态,下列说法正确的是 (　C　) A.其中有一个处于活动状态,即A抗体基因 B.其中有一个处于活动状态,即ATP合成酶基因 C.其中有Ⅰ号染色体上的两个处于活动状态 D.三个都处于活动状态 解析:ATP合成酶基因属于维持细胞基本生命活动的基因之一,在活细胞中都可以表达,故题图中ATP合成酶基因在该细胞中是打开的,胰岛素基因在胰岛B细胞中是选择性表达的基因,而A抗体基因在胰岛B细胞中不能表达。 9.有人把细胞中表达的基因