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河北省小学英语教学设计评比结果 　　篇一：河北省小学英语教学设计评比的通知 　　关于组织参加河北省小学英语教学  　　设计评比的通知  　　各乡（镇）中心校、实验学校：  　　为深化基础教育外语教育课程改革，落实教育部颁布的外语课程标准新精神，引导小学外语教师进一步深入理解新课程理念，转变教育和教学观念，积极探索外语教学的新途径、新方法，河北省教科所决定开展小学英语教师教学设计评选活动。本次大赛旨在结合课程和教学改革精神，增强外语教师的学设计意识并发展教学设计能力，提高小学外语教学质量，促进教师专业发展。经研究决定，我县统一组织参加此次大赛。现将有关事宜通知如下：  　　一、参赛对象  　　全县范围内的小学英语教师均可自愿报名参加。  　　二、报送与评选要求  　　1. 教学设计范围：冀教：一册13课、三册4课、5册30课、八册10课  　　人教：六册 Unit 4. What Are You Doing ?  　　参评教师需按照指定内容准备教学设计，否则不予参评。  　　2. 名额分配：每单位报送1份教学设计，教研室组织评选3-5名教师参加市级比赛。  　　三、参评内容  　　1. 设计思想：  　　参评教师应整体把握单元内容和结构，针对所抽取的内容和课型描述所设计课在教学中的功能；分析学生认知特点和水平，预设学生在听、说、读、写学习过程中可能会遇到的难点，提出解决难点的方 　　案及设计原理和意图；通过分析学生的起点技能，预期学生在教学后将会有何变化来设计具体的教学目标；通过何种方式呈现教学内容，唤起学生好奇心，激起学生对先决知识和技能的回忆；提供何种学习指导，通过什么方式予以落实；确定教学活动顺序；提出检测学生学习效果的反馈方案；将教学内容与生活相联系，设计任务和语境。 　　2. 教学设计  　　参赛教学设计作品为1课时的教学活动。以WORD文档文件为主，同时须提供教学PPT课件。教学设计以中文为主，涉及目标语言时可用目标语言。正文4,000--5,000字为宜，具体包含内容如下：  　　①整体设计思路、指导依据说明  　　②教学背景分析  　　③教学目标分析  　　④教学重点、难点分析  　　⑤教学过程设计  　　⑥教学评价设计  　　每种课型要求设计出一个完整的教学方案。每个教案包括课题、课型、教学目标、教学方法、教学步骤、时间安排、教学手段、教学活动设计、补充教学资源及出处等环节。要特别对当堂课要落实的目标、教学活动的设计意图、补充资源所起作用以及如何在课堂上对学生掌握和运用知识程度的有效检测等内容进行详细描述。  　　四、时间安排及评审费用：  　　1、各单位务于XX年6月30日前报送参评教学设计电子文稿、 　　参评教师填写的沧州市小学英语教师教学设计评选承诺书两份（加盖教研机构公章）。同时报送教学设计文字稿两份。过期视为弃权。文字稿交教研室刘均芳老师，电子稿发至liujunfang823@。 　　2. 报市参评教师交评审费50元。  　　五、其他事宜  　　1.请参评教师确保报送的教学设计未经发表或出版，严禁抄袭。抄袭者将被列入不诚信名单，今后不再接受其参与任何评比活动，并通知本人单位。每位参评教师按照要求填写河北省小学英语教师教学设计评选承诺书（见附件）  　　2.为广泛推介教学改革成果，本次活动将对报送教学设计进行专题研究和全面展示，并拟组织整理、编辑、集印成册发表或上传省教科所网站供广大英语教师参考。凡报送参评者，视为同意上述活动。  　　附件：沧州市小学英语教师教学设计评选承诺书  　　沧县教育局教研室  　　二○一三年五月二十七日  　　附件：  　　沧州市学科论文类评比承诺书  　　篇二：小学英语教案评比  　　新标准英语(三年级起始)第二册  　　Module 4 Unit 1 Do you like meat? 教学设计  　　柳江县进德中心小学 闵卫华联系电话：  　　一、教学目标: 1、知识目标:能口头运用句型：Do you like meat? Yes, I do.  　　No, I don’t. 能正确认读单词词：pass but meat  　　rice mum noodles fish milk .能口头表达  　　“Pass me the ??.”和“Here you are. ”句  　　型  　　2、能力目标：谈论自己并询问他人的喜好。  　　3、情感目标：①通过本课的学习, 教育学生要爱惜食物, 不挑  　　食, 均衡营养才能健康成长。②通过活动激发学  　　生学习英语的兴趣，培养学生运用语言的能力，  　　树立学习英语的自信心，体验学习英语的成就  　　感。