2019版高考语文复习第三部分语文文字运用专题提升练十九连贯_补写句子2.docVIP

PAGE PAGE 8 专题提升练(十九)　补写句子 (每小题3分) 1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 【导学号 在生物世界的食物链中，植物几乎总是处于最底层，__①__，然而有少数植物却能吃动物。它们能够捕食昆虫，如苍蝇、蚊子等，__②__；有时它们甚至可以捕捉一些体型较大的动物，如蛙类、小蜥蜴、小鸟等，所以又被称作食肉植物。自然界有不少食肉植物，__③__，被分为被动捕捉型和主动捕捉型两种。 ①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________ 【解析】　解答本题，需要在把握文段大意的前提下，结合横线上下句的内容来进行推断，在句式和词语使用上，应力求与上下文保持一致。第①处，横线上句说植物“处于最底层”，下句转折说“植物却能吃动物”，所以横线处所填句子应是“植物被动物吃”的意思。第②处，“它们”“如”和一个分号表明两句的句式应基本一致，根据“所以又被称作食肉植物”可知，此处应该填“所以被称作食虫植物”。第③处，根据横线后的“被分为被动捕捉型和主动捕捉型两种”可知，此处应该填“它们捕捉猎物的方式不同”。 【答案】　①是要被动物吃的　②所以被称作食虫植物　③它们捕捉猎物的方式不同 2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 元青花之美，__①__。元青花的蓝色非常鲜明，仿佛有一种生命力被赋予器物，美得令人震惊。这种蓝源于产自西亚的含钴着色剂，被世人称为“苏麻离青”。海上丝绸之路连接亚欧大陆，有东西运出去，自然有东西运回来，其中就有苏麻离青料，因此元青花是__②__。元青花的美，__③__，卷草纹、缠枝牡丹等带有异域色彩的繁缛纹饰密集绘制于器物表面，洋溢着一种雄浑的帝国气质。 ①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________ 【解析】　①处，由后面的“蓝色非常鲜明”“美得令人震惊”可以推测出元青花之美“在于色彩之蓝”。②处，前面有“因此”一词，可知②处所在语句应是一个总结句。②处前面讲元青花的蓝产自西亚，是通过海上丝绸之路(中外交流)来到中国的，因此，可以说元青花是“中外文化交流融合的产物”。③处，前面的主语是“元青花的美”，后面具体讲元青花纹饰之美，据此可推测出此处应填“还表现在纹饰上”之类的内容。 【答案】　①在于色彩之蓝　②中外文化交流融合的产物　③还表现在纹饰上 3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 【导学号 该大学的生物学家在长年的野外科研活动中发现，蚂蚁常常会冒着生命危险救援同伴，不过，他们也发现，__①__，这种态度的差异可能与蚁群的生存环境有一定的关系，最热心的救援者通常是那些生活在松软的沙土中、习惯单独外出觅食的蚂蚁。由于__②__，所以遇到其他蚂蚁受困，更乐于相助。与之相反，那些生活环境相对安全、天敌较少的蚂蚁，比如以坚硬紧实的土壤为栖息地的蚂蚁，因为它们自身不容易陷入险境，所以__③__。但它们的冷漠也仅限于袖手旁观而已，并不会对家门口受困的外来蚂蚁进行攻击。 ①______________________________________________________________ ②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________ 【答案】　①不同的蚁群对救援的态度各不相同　②它们自身的遇险概率较高　③对待救援的态度冷漠 4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 【导学号 高原鼠兔是食物链中的初级消费者，__①__