高尔基和他的儿子教学课件.pptVIP

高尔基简介：　 高尔基是前苏联无产阶级文学的伟大代表，他出生于一个贫苦的木工家庭，早年丧父，寄居外祖父家中。8岁就开始独立谋生，做过各种各样的苦活儿，渴求知识的他勤奋读书，终成一位伟大的作家。他的作品很多，著名的有《在人间》、《母亲》、《海燕之歌》等。 高 尔 基 和 他 的 儿 子　 高尔基 是 一位伟大的作家， 他 很爱自己的儿子。 瓦特 一位伟大的科学家， 很喜欢探索奥秘。 爱迪生 一位著名的发明家， 很喜欢发明创造。 雷锋 一位普通的战士， 很乐于帮助别人。 qī páng 妻 庞 （妻子） （脸庞） 休养 探望 假期 彩霞 脸庞 愉快 妻子 欣赏 镢头 栽种 摇晃 红扑扑 姹紫嫣红 各种各样 高尔基 他的儿子 和 高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。 高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。 爱 爱 爱 课文讲了他们之间的几件生活小事？ 两件事：1、栽花赏花（2~5） 2、写信教子（6~9）。 自由朗读课文2-5自然段，思考：高尔基的儿子对父亲的爱体现在哪儿？ 有一年，高尔基在意大 利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。 有一年，高尔基在意大 利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。 高尔基的儿子只有１０岁，个儿不高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 高尔基的儿子只有１０岁，个儿不高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。 高尔基的儿子来到爸爸身边，顾不上休息就忙着栽种各种鲜花。他忙得满头大汗，但他丝毫不觉得      ，因为，他心里一直想：                  。 春天来了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只小蜜蜂。 姹紫嫣红 五彩缤纷 五光十色 万紫千红 绚丽多彩 色彩斑斓 五颜六色 借助图片，把花儿的“姹紫嫣红”描写具体 。 春天来了，各种各样的花儿竞相开放：有 ，有 ，还有 。 傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴，因为                       。 看谁记得快 春天到了，____。春风吹来，____的花儿____，散发出____，引来了____。 傍晚，____。高尔基坐在院子里，欣赏着____，心里____。瞧，那些盛开的花朵多像____。 “你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ “那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……” “你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ “那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……” 　　你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 　　要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ 第一个“美好的东西”指的是鲜花。 第二个“美好的东西”不仅指的是鲜花这些物质方面的东西，还包括对别人的关心、帮助，一个真诚的微笑，一声亲切的问候，一句祝福的话语等。也就是指一切让人愉快的事物。 　　不让坏人逢蒙害人，不顾一切吞下仙药。 说话练习： 　　结合实际或联系课题谈谈你对“给”永远比“拿”愉快的理解。 “给”，永远比“拿”愉快…… 给别人快乐，自己就会更加快乐。 人生的意义在于付出，而不在于索取。 赠人玫瑰，手指留香。 幸福，不在于取得，而在于奉献。 “你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。 “要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！ “那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’，永远比‘拿’