中班语言《胖胖减肥》_0.docVIP

中班语言《胖胖兔减肥》 中班语言《胖胖兔减肥》 设计意图： 最近中班都在跨拍球，我班有部分孩子对运动非常不感兴趣，拍了一会就觉得很累，抱 着球在地上玩。任老师怎么鼓励，怎么表扬他们都觉得跨拍球太难了。本周的主题是《 快乐运动每一天》，其中有一个故事《胖胖兔减肥》，故事中的胖胖兔非常的胖，而且 他从不运动，走路都会喘气，后袋鼠老师帮助他，胖胖兔也遇到了很多的困难，但 是他没有放弃，坚持到底，最后成功了。胖胖兔这个形象恰恰隐射了我班幼儿。结合我 们中班孩子的年龄特点和这个故事的教育内涵，我设计了这节中班语言活动《胖胖兔减 肥》，我通过图片引导观察，集体讨论，让孩子理解故事内容，遇到困难不服输，坚持 到底。 活动目标： 1、观察图片理解故事内容，感受胖胖兔克服困难的过程 2、遇到困难不服输，坚持锻炼会使身体更健康。 活动准备：《胖胖兔减肥》；一段《兔子舞》音乐；故事《胖胖兔减肥》视频。 活动过程： 一、引入胖胖兔，设疑讨论 （1）出示图片——胖胖兔。 ——它是谁？它长的怎么样？ ——长得太胖好不好？为什么？ （2）观察胖胖兔喘气图片。 ——胖胖兔怎么了？为什么会这样？ ——你有什么好办法？ 二、观察图片，理解故事内容 （1）观察ppt1、2 ——胖胖兔去干什么？你从哪里看出？ ——它遇见了谁？袋鼠老师说什么？（播放录音） （2）观察ppt3、4 ——袋鼠老师给胖胖做示范，胖胖兔也拍起球，你举得胖胖兔会拍球吗？ ——它拍的怎么样？ ——你有什么好办法不让球到处乱跑？ （3）观察ppt ——袋鼠老师给胖胖兔想了一个什么办法？（播放录音） ——袋鼠老师对胖胖兔说什么了？ （4）观察ppt6、7 ——胖胖兔拍了几个球？ ——它拍的怎么样？你从哪里看出？ ——看到胖胖兔这样，你想对胖胖兔说些什么？ ——学学袋鼠老师说的话“坚持，快起，不能偷懒”。 （）观察ppt8、9 ——听了袋鼠老师的话，你觉得它会放弃吗？他会怎么做？ ——胖胖兔真的没有放弃，他坚持到底，最后他成功了，变成了运动会小兔。 三、欣赏故事，体会内涵。 （1）提问：听了这个故事以后，我们小朋友在锻炼的时候，应该怎么样做，才能像胖胖 兔那样使自己的身体变得更加健康啊？ （2）教师小结：只要坚持，不偷懒，天天锻炼，一定能使我们的身体更加健康。 （3）结束活动：听《兔子舞》音乐做运动，出活动室。 后反思： 《胖胖兔减肥》是一节让幼儿积极参与讨论“肥胖”这一社会性问题的语言。其目标 是理解故事内容，感受胖胖兔减肥的困难过程。愿意克服困难，做个勇敢的孩子。 现在肥胖儿有很多，这些孩子不爱运动，刚好趁此活动好好“教育”孩子。 活动一开始，我直接出示挂图，让孩子感知观察故事中的主人公小兔子。在这一环节中 ，幼儿能根据自己的生活经验与己有的知识，大胆表述太胖的一些不利之处。我说：胖 胖兔身体太胖了，她非常的伤心，那身体太胖好不好？为什么？ 并帮助胖胖兔想想办法 ，在为胖胖兔减肥想办法这一环节中孩子们畅所欲言，不仅把老师或父母，媒体上了解 的一些关于减肥的方式方法都讲述出了，孩子讲出了各种运动方式：跑步，骑自行车 ，跳绳，走路，转呼啦圈……在讲故事的过程中，我利用ppt帮助幼儿理解故事。我在故 事的重要段落，“学拍皮球”这个环节中，利用ppt动画把皮球设计成的篮球在不停运动 的状态，从上到下一步一步清晰地展现在孩子面前，帮助幼儿理解胖胖兔拍球的过程， 让幼儿感受胖胖兔减肥是不断坚持的过程，胖胖兔的减肥过程让孩子了解认识到减肥需 要不断坚持，从而让幼儿明白要想做好一事都要有坚持不懈的毅力，要付出努力才能 成功。 在整个活动中，幼儿说着图片中自己看懂的内容，他们的积极性很高。看到什么就说什 么，有的幼儿能用完整的话把图中的内容说出。大部分幼儿能够跟着老师一同说出图 片上的内容，这样既锻炼了孩子大胆表述的胆量，同时也提高了他们的思维和想象力。 接下的环节我让幼儿学习打篮球。在投篮过程中有的幼儿能一下就投中，有的投了好 几下都没中，主要是投得方法不对。我班的幼儿有一部分平时对拍球不感兴趣，拿了球 不拍，有的抱着跑，有的在地上滚，会拍球的幼儿不多。今后要从故事拓展到孩子的生 活，结合孩子喜欢的体育活动，激发了孩子积极参与活动的兴趣，培养了孩子坚持不懈 的品质。同时引导幼儿明白不胖的人也要坚持锻炼。让幼儿明白只有经常运动，我们的 身体才会更健康。