北京课改版初中语文七年级上册《6韩老师教我敢说话》教案 (7).docVIP

网络分享欢迎下载 PAGE 网络分享欢迎下载 第6课 韩老师教我敢说话 总课时数 第 2 节 授课时间 月 日 课题 授课类型 新授课 教学目标 知识与技能：整体感知文章内容，能够复述课文，把握文章的叙事结构，识记字的音与形并解释词语，了解作者的有关情况；能分析本文的文体特点。 过程与方法：朗读、自主、合作、探究、质疑相结合的学习方式。 情感态度与价值观：体会师生间的深挚的感情，培养学生的尊敬师长美德。 重点 整体感知课文内容，把握叙事结构。 难点 复述课文，品味文章的语言特点。 教具 多媒体 课本 学具 课本 笔记本 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、诊测： 1、本文的叙事过程是怎样的？ 2、这个叙事过程又是怎样安排的？ 二、导入： 作者怀着无限的感激之情，以淳朴的话语，向我们叙说了在校园看似平凡的生活。同时也深深的打动着我们。那么在写法上有哪些是值得我们学习的？与魏巍的《我的老师》有什么不同呢？ 三、研读新课 （1）、进一步分析，深入感知整体与局部的关系。 出示问题： 1、 题目是《韩老师教我敢说话》，韩老师只是“我小学二、三年级的老师，作者为什么要写中学、大学的事？ 参考答案： 韩老师让我做班长，鼓励我演戏，使我不仅敢说话，而且会表演，开始体会到语言的艺术了。这为初中生活做了铺垫。中