2018年高考历史全国卷第441题备考策略-.ppt

1.要注意具体材料具体分析。如古代史的材料多为文言文，像语文课上分析古文一样，进行字斟句酌，读透材料的本义并挖掘其引申义。世界史的材料多为外来的翻译文，有的句子很长，很难读懂；此时，可按语文课中划分句子成分的办法来处理，先找句子的主、谓、宾语，再找定、补、状语等其它修饰成分。 2.一般应分段处理，逐段提取信息，段的划分应以句号为标志。如果句号较长，就以逗号、分号、省略号（前后一般表达不同的观点）为标志，提炼出的信息应分别与课本知识相对照，最后形成答题思路。这个过程可以 概括为：看材料，划句号，句号太长找分号，关键信息提取好，无效信息过滤掉。 材料题阅读方法 B、如何解答“特点”题 特点=本质（阶级属性） +各方面状况（指导思想、目标、内容、方式手段、规模速度） + 新发展新变化（比较） +地位（最早、首创、领先） +作用 +影响（广泛、深远、持久） 二、第41题 2010年起高考历史主观题首次出现了开放性设问，即“恩格斯观点题”，但此时尚未独立命题。从2011年起，主观题开放性设问独立成题，即第41题，共12分。该题开放、灵活多变，可概括为：四类，“四类”是指：学术观点评述题；历史图片信息说明题；目录修改题、公式或图表探讨题。 41题突出考查学生的历史学科素养和分析问题