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三年级上册语文第五单元教学设计 三年级上册语第五单元教学设计 14”东方之珠” 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读，背诵。 2、学习本生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。学会用“倾听”、“闪耀”口头造句。 3、感受香港的繁华和美丽，从而激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 【教具准备】 【教学重难点】 能正确、流利、有感情地朗读。 通过重点语句理解，感受香港的繁华与美丽，激发学生爱港爱国的情感。 学习“总-分-总”的结构方式，学会迁移运用。 【教学时间】 两时。 【教学过程】 第一时 1、揭示题。 （1）出示题：东方之珠。 （2）释题。 ①”东方之珠”指哪里？（香港） ②简介香港。 ③”珠”原指珍珠，你见过的珍珠是什么样的？ 那么为什么把香港称为世界东方的珍珠呢？ （3）感知画面。 （这就是香港，新颖别致的高楼大厦鳞次栉比；宽阔的街道上人流如潮；碧波荡漾的海面上行船如梭；景色迷人的沙滩上笑声不断……） 难怪人们称它为一颗璀璨的”东方之珠”。 2、初读。 对这颗”东方这珠”作了更具体、更精彩的描述，请同学们打开书，听录音。 （1）听配乐朗诵后，谁能用下面的句式说一说自己的感受？ 出示：香港 。 （2）自由轻读： 要求：①读准字音，读通句子。 ②挑选自己最喜欢的一须，准备读给大家听。 （3）检查初读效果。 ①认读生字词。 ②指名选读，