九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国 第2框 凝聚法治共识教学设计 新人教版.docVIP

Page1 PAGE 4 　凝聚法治共识 【教学目标】 知识目标 结合生活中的实例了解政府的作用； 通过案例分析理解政府依法行政； 知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 能力目标 学会在法治状态下生活，在日常生活活动中把法治作为基本的行动标准； 凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 情感、态度与价值观目标 增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神； 培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识； 树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念，积极参与法治中国的建设活动。 【重点难点】 教学重点：依法行政是建设法治政府的基本准则。 教学难点：厉行法治，参与法治中国建设。 【教学过程】 一、导入新课 习近平总书记在十九大报告中指出，中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。每一个历史时期，每一个发展阶段，人民始终是国家、民族的主体，必须坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，才能获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和不竭的力量源泉。 谁要为人民服务？新时代要求如何为人服务？ 二、展示预习成果 1．在日常生活中，我们感受到的政府作用体现在哪些方面？ 2．在我国，政府的权力来源于__人民__。政府的宗旨是__为人民__服务。 3．什么是法治政府？ 4．建设法治政府，为什么必须依法行政？ 5．如何推进法治政府依法行政？（或者依法行政的要求有哪些