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陈涉世家,中考复习教案 　　篇一：陈涉世家复习教案 　　21 陈涉世家  　　【教学目标】  　　1、理解文中“会”“亡”“怅”“若”“次”等字词的含义，识记作家作品，了解背景。 2、疏通文意，分析人物形象，探究陈胜、吴广起义的原因、经过及其历史的必然性。 3、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。 【教学重难点】  　　1、掌握文中出现的一词多义、通假字以及词类活用。 2、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。 【原文及翻译】 　　教学设计 一、导入新课： 　　秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“‘官逼民反，民不得不反’，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。而司马迁却对这次农民起义给予高度的评价。今天我们就来学习这篇文章。  　　二、资料交流  　　本文节选自《史记 . 陈涉世家》。公元前209年，以陈胜、吴广为首的戍卒九百人在大泽乡举行了中国历史上第一次大规模的农民起义。节选的这一部分继续了这一次起义的原因、经过和起义军的浩大声势。《史记》是司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史，全书一共一百三十篇， 　　分“12本纪、10表、8书、30世家、70列传”五部分。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 　　“世家”，《史记》传记的一种，主要记叙诸侯之事。陈胜首事反秦，功大，故入“世家”。“本纪”叙述历代最高统治者帝王的政迹； “表”是各个历史时期的简单大事记； “书”是个别事件的始末文献； “列传”主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记。  　　司马迁，字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人，史学家、文学家。因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。又作《报任安书》，记叙他下狱受刑的经过和发愤修史的抱负。  　　三、反复朗读，疏通文意。  　　1、初读课文，识字断句。  　　阳夏．（ ） 辍．耕（ ） 鸿鹄．（ ）罾（ ） 闾．左（ ） 谪戍．．（） 当行．（）数谏．．（ ） 忿恚．（） 陈胜王．（ ） 笞（ ） 社稷．  　　（ ） 铚（ ） 酂（ ）柘（ 2、学生通过反复朗读，试着翻译课文，并提出疑问。 【通假字】  　　1、发闾左適戍渔阳 2、为天下唱 3、固以怪之矣 4、将军身披坚执锐 【一词多义】  　　之：辍耕之垄上 行：陈胜、吴广皆次当行  　　怅恨久之 乃行卜 二世杀之 行收兵 燕雀安知鸿鹄之志哉  　　故：广故数言欲亡将：上使外将兵  　　扶苏以数谏故 项燕为楚将 数：项燕为楚将，数有功书：乃丹书帛曰  　　卒数万人 得鱼腹中书  　　次：陈胜、吴广皆次当行又间令吴广之次所旁丛祠中 【古今异义】  　　等：古义 等死，死国可乎 亡：古义 今亡亦死 今义今义  　　往往：古义 卒中往往语会计：古义 三老、豪杰与皆来会计事 今义今义 【词类活用】  　　1、夜．篝火 2、乃丹．书帛曰 3、忿恚．尉 4、皆指目．陈胜 5、大楚兴，陈胜王．6、天下苦．  　　秦久矣 7、置人所罾．  　　鱼腹中 ） 　　篇二：陈涉世家复习课教学设计 　　《陈涉世家》复习课教学设计  　　教学目标：1、熟读课文；掌握作者的常识；2、掌握重点字词句的翻译  　　3、理解课文，明白起义的原因和过程，掌握陈胜的性格特点  　　教学过程： 一、朗读课文，理解课文  　　1、本文选自《》，作者是（ ）时著名的史学家文学家的（ ）（人名），他撰写的《 》是中国第一部“通古今之变”的（ ）体通史，也是中国古代第一部传记文学总集。鲁迅赞它是“ ，”，它对后世史学和文学都有深远的影响。  　　2、陈胜、吴广起义的导火线是胜、吴广起义的直接原因是 ，根本原因是  　　3、陈胜在谋划起义时，所采取的策略是  　　4、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？  　　二、翻译重点字词句  　　（一）解释加点的词语：  　　1、或以为死（ ）2、发闾左谪戍渔阳 （ ） 3、度已失期（ ）4、会天大雨（ ）．．．．．  　　5、宜多应者（ ）6、吴广素爱人（ ）7、比至陈（ ）8、辍耕．．．．之垄上（ 9、陈胜王() 10、今亡亦死()11、等死，死国可乎？( ) ．．．  　　12、又间令吴广之次所旁丛祠中()13、卒中往往语（ ）14