2018年南京--高三一模作文讲评.pptx

一模作文讲评 文题 作文题目 20．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 江浙民谣：做天难做四月天，蚕要温和麦要寒，秧要日头麻要雨，采茶姑娘盼阴天。 一、审题立意 俗话说，众口难调，这则民谣表达的也是这个意思。 民谣的头一句是中心句，后三句是解释，说明“四月天”难做的原因。 头一句的关键词是“难”，而这里的“难”不是一般意义上的艰难和困厄，而是面对复杂情境、满足不同需要的左右为难、兼顾之难。 天难做自然让我们联想到人难做、事难处、情难为、理难言……命题意在引导考生审视、思考“难”这一生活情境和人生状态。 可以对这种情境状态加以描述；可以抒写面对这种情境状态独特的心理感受和情感体验；可以对此进行思考和评论，提出摆脱困境解决问题之道。 审题辨析 做人只要六面玲珑，留两面带刺坚守自己 有本事的媳妇能一口锅里烧出三样饭 忠孝难两全 做人难做老好人 万物并育而不相害 世间安有双全法，不负如来不负卿 做自己的太阳，无关他人 做人不能四月天 林徽因的四月天与民谣中的四月天，你喜欢哪一个 尺有所短，寸有所长 人生不完美，此事古难全 生活艺术在平衡 不忘初心，方得始终 难做人时重取舍 玲珑人难为，玲珑心常有 人间有味是清欢 辨析论据 汪老笔下的侯菊一口锅里能做出三样饭； 莫言写作不是去满足各类评论家的要求，而是坚守本心； 李密在帝五征召与赡养祖母尽孝的两难面前； 爷孙俩骑毛驴的故事； 林徽因面对梁思成与金岳霖的迷乱与抉择； 邵亦波在易趣网与生病妻子间的抉择； 孟子溺嫂的故事 村长面对村里千家万户的需求； 十九大报告：满足人民日益增长的美好生活需要； 一个老班与四十个瞪着不同需求的眼睛； 百味菜馆的生活红火就在于顾客能寻到属于自己的美味…… 二、判分说明 1．判分原则 从每一篇作文的实际出发，实事求是；对每一位考生负责，公正公平；对每一个分数负责，恰如其分。 2．判分等级 一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；五类卷28～41分；六类卷27分以下。 3．特别说明 ①评判材料作文首先看它是否与材料包含的旨趣切合。 只抓一个“难”字，无视材料设置的左右为难兼顾之难这一独特语境，单谈生命之艰、生活之难，属偏离材料主旨。 材料的表述主体是“四月天”，表达中心是其“难做”之“难”，蚕、麦、秧、麻等是举例解说的客体，主客颠倒，谈不同对象有不同需求，也属偏题立意。 二、判分说明 从试批情况看，有考生可能受林徽因《你是人间四月天》影响，直接将“四月天”置换成“完美”，谈生活生命中的完美不存在，人们能做的只有不断地追求完美，这是一厢情愿自说自话，属跑题之作。 但也有考生紧扣材料“众口难调”的语境，分析追求众口皆适众心皆足是自然界和人类社会面临的共同困局，既而提出“顺其自然，接纳不完美”的观点，这又是合乎材料旨趣的立意。这提醒我们，不能简单粗疏地抓一个关键词语判作文切合不切合题意，一定要着眼于整体考量判定。 ②议论文看“是否讲理”、“会不会讲理”。 一般而言，记叙文描述事件呈现现象，议论文揭示原因提出解决问题之道，当然对于“道”则见仁见智，言之有理皆可。比如，“人难做”，有人谈天难做天行有常，人难做秉道而行，岂能尽如人意，但求无愧我心；有人谈为人处世不能罔顾现实生活的复杂而任性为之，要能够统筹兼顾，选择最佳方案。 立意准确是基本要求，还要审视文与题、材料和观点是否统一浑成，看论证和分析是否严谨深刻，是否能言之成理自圆其说。一类卷应该是见解独到和深刻；虽无深刻独到之见解，但在切合题意的前提下有充分分析，议论有层次，说理有智慧，写作功底较好，可判为二类卷；如果见解平庸浅表，论证分析简单幼稚，尽管形式上中规中矩，应判为三类卷或四类卷；对似连实断、似是而非、貌合神离、半途改道的作文，原则上判为 “五类卷”（不及格）。 ③记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作智慧和技巧。 记叙文评判更难更复杂， 既要防止贴标签的作文侥幸获得高分，又要避免“暗合”材料旨趣的作文遭到偏题跑题的误判。 4．个案处理 ①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。 ②写成诗歌的，一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。 ③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。 ④调笑考试、游戏人生、语言格调低下的“问