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调查教学设计 　　篇一：教学设计：撰写调查报告 　　小学信息技术 六年级上册  　　第14课 撰写调查报告 教学设计  　　教学目标:  　　1. 通过阅读和观察，了解调查报告的格式，知道调查报告的结构与要素。  　　2. 通过撰写、完善、美化调查报告，进一步熟练文字处理等相关技巧。  　　3. 通过撰写调查报告，体验调查与统计的科学性、严谨性。 教学过程：  　　一、 明确目标  　　谈话引入，今天我们在上几节课的基础上撰写一份调查报告。 什么是调查报告，你觉得调查报告需要那些内容？  　　调查报告的主要内容。  　　二、 欣赏范例  　　下面我们来欣赏一下其他小朋友已经完成的作品，请你来赏析一下。你觉得哪里你觉得不错的那么还有什么要改进的吗  　　三、 任务分工  　　刚才我们看了别人的作品，你想不想把自己的调查报告写好呢？  　　我们来分工一下，你们可以根据自己的特长，能都多劳，但不能无事干。  　　四、 展示汇报  　　学生作业展示，评价。  　　五、 课堂总结  　　这堂课你学到了什么？ 　　篇二：《抽样调查》教学设计 　　教 学 设 计  　　青海省西宁市第七中学李生生  　　课题：抽样调查（义务教育课程标准人教版七年级下册第十章第二节）  　　一、教学内容分析  　　本课内容选自人教版七年级下册第十章《统计调