中班社会：我们边的绿色食品.docVIP

中班社会：我们身边的绿色食品 中班社会：我们身边的绿色食品 一、题：幼儿园中班社会活动——我们身边的绿色食品 二、教材简解：随着人们生活水平的提高，人们对吃的要求越越高，不仅要吃得健康、吃得科学，还应符合生态平衡、生态环保。本活动以当今提倡的绿色环保为出发点，以与幼儿日常生活息息相关的绿色食品为内容，让幼儿了解绿色食品标志的含义和绿色食品的，让幼儿懂得绿色食品有益于身体健康。 三、目标预设： 1．通过参观，让幼儿认识身边的绿色食品。 2．了解生态园中农民的简单种养方式及技能。 3．感受家乡生态农业的特点，培养幼儿爱家乡的情感。 四、重点、难点 重点：让幼儿认识绿色食品标志，感知身边的绿色食品。 难点：了解绿色食品的种养方式及技能，感受家乡生态农业的特点。 五、设计理念：新纲要指出：“要充分利用社会资，引导幼儿实践感受祖国化的丰富和优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。”我镇地处农村，是靖江市的“休闲农村示范区”，近年结合新农村建设，打造了一批规模化养殖，优质农产品种植等特色农村项目，这些特色农产品为我们提供了丰富的教育资。本次活动，采用多媒体教学，以游戏形式激发幼儿主动学习、探索，了解家乡的“绿色食品”和科学的种养方式，并在这一过程中，感受家乡生态农业的特点，培养幼儿爱家乡的情感。 六、设计思路：社会领域活动前评析绿色食品这个名词我们都不陌生,但或许在成人和小孩的心理都认为绿色食品就是一些绿颜色的食品如：西瓜、黄瓜、蔬菜等食品。其实绿色食品是有它真正的含义的。所以活动中我先从认识家乡的“绿色食品” 入手，让幼儿了解什么样的食品才是真正的绿色食品，它必须具备哪些基本的种养条。再让幼儿认识“绿色食品”标记，了解其加工过程。到最后幼儿尝试把所带的食品进行分类，进一步加深对标志的认识，从而达到教学的效果和目的。 七、教学过程： 一、观察实物，初步了解我们身边的绿色食品。 1师：小朋友，我们家乡的农民伯伯给我们带了好多礼物，一起看看是什么呢？（师出示各种蔬菜，土豆、南瓜……）幼儿回答。 师小结：这些都是我们家乡勤劳的农民伯伯种出的绿色食品，我们家乡还有好多这样的“绿色食品”呢，乘上我的旅游车我们一起去找找吧！（师幼听音乐，一起做“开汽车”的动作。） （开始部分以“送礼物”、“乘旅游车参观”的游戏形式导入，符合孩子的年龄特点，激发其学习的积极性。） 二、认识我们家乡的绿色食品。 1乘旅行车欣赏家乡的“绿色食品”。 师：小朋友，瞧，我们到哪了啊？对了，这就是我们的家乡生祠，请一位阿姨为我们介绍下我们家乡的“绿色食品”好吗？一定要看仔细哦！（幼儿欣赏录像，师提醒幼儿仔细听） 师：你看到了哪些绿色食品？（草莓、冬枣、葡萄、野猪、草鸡、鸭子、稻子、红薯、玉米、芋头、鸡蛋） 2分段欣赏图片，让幼儿了解科学种植和养殖方式。 （1） 出示草莓图片 师：我们家乡的绿色食品可真多呀，小朋友看，这是海鸿生态园种植的什么呀？这里的草莓怎么样啊？你们想不想吃啊？ 师：这么大，这么好吃的草莓，农民伯伯是用了什么方法种出的呢？我们一起看看。（师启发幼儿看图说出铺上薄膜、架上塑料大棚）。 师：那你知道为什么要这样做吗？ 师小结：这样啊既能保温又能防止土壤里的害虫吃草莓，农民伯伯聪不聪明啊？ （2） 出示葡萄幻灯片 师：小朋友，你们喜欢吃葡萄呢？你们吃过我们家乡种的葡萄吗？吃过的小朋友请举手。我们家乡的葡萄味道怎么样啊？瞧，这里呀就是我们“金星农庄”的葡萄园了，瞧，阿姨们在给葡萄干什么呢？为什么阿姨要这么做啊？ 师小结：农民伯伯在葡萄结果的时候呀，给葡萄装上袋子，这样呢，虫子就吃不到葡萄了，就不用打杀虫剂了，一些鸟呀也吃不到葡萄了，看葡萄长的又大又紫，真好吃！你们说，我们农民伯伯想出的办法好不好？农民伯伯棒不棒？ （3） 出示野猪的图片 师：“看，这是什么呀？”“有没有小朋友家里养猪的啊？那你们家里平时都喂猪吃什么呢？”“那我们一起看看我们家乡的猪吃的是什么？” 小结：饲养员喂给野猪吃的是鲜嫩的青菜和蔬菜，所以野猪的肉特别好吃。 师小结：小朋友，刚刚老师向小朋友介绍的这些都是我们家乡的什么食品呀？它们在生长过程中农民伯伯没有给他们喷洒有毒农药，让它们自然生长，而且呀用了科学的种植、养殖方法，所以呀种出的东西就特别好吃、特别有营养。(本环节让幼儿了解怎样才能生产出绿色食品？是活动的难点，通过直观的图片，启发幼儿想象、了解生产绿色食品的条。) 三、认识“绿色食品”标记。 1师生一起认识“绿色食品”标记。 师：人们啊还为这些“绿色食品”设计了一个标记呢，我们一起看看。绿色食品标记由三部分组成，上面呢是一张嘴巴，下面呢是两片树叶靠在一起，中间呀有一个花芯，它的图形是圆形，凡是有这种标记的，就说明它是什么食品呢？ (本环节主要是让幼儿认识绿色食品