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长春版小学语文三年级上册教案 　　篇一：长春版语文三年级上册-教案 　　小学语文三年上册  　　教案  　　XX  　　年8月 　　课 程 表　　作息时间表　　学期教学进度计划 　　学科：语文 年级：三年级 XX年8月  　　篇二：长春版语文三年级上册教案全册  　　教材总体分析  　　（一）识字与写字：  　　1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。  　　2.累计认识常用汉字2500个，其中XX个左右会写。  　　3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。  　　4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。  　　5.有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。  　　（二）阅读：  　　1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。  　　2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。  　　3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。  　　4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。  　　5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。  　　6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。  　　7.学习略读，粗知文章大意。  　　8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。  　　9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇（段）  　　10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。  　　（三）习作  　　1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。  　　2.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 　　3.愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。 　　4.能用简短的书信便条进行书面交际。  　　5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。  　　6.根据表达的需要，使用冒号、引号。  　　7.学习修改习作中有明显错误的词句。  　　8.课内习作每学年16次左右。  　　（四）口语交际  　　1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。  　　2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。  　　3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。  　　4.能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。  　　（五）综合性学习  　　1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。  　　2.结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。  　　3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。  　　4.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。  　　1—1秋天来了  　　教学目的：  　　知识和能力：掌握10个会写生字，认识6个生字。能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力，激发想像力。  　　过程和方法：在反复诵读的基础上，引导学生感悟诗歌大意，学习结合上下文理解字词的意思。通过预习，培养学生初步搜集和整理信息的能力。 　　情感态度和价值观：通过学习，引导学生感悟并欣赏秋天的美，体会收获的喜悦心情，激发学生对“美”的发现意识。 　　教学重点、难点：  　　注意“乘、爽”的书写，了解拟人的表现手法。  　　教具准备：有关秋天的图片、实物等资料。  　　教学时数：3课时。  　　第一课时  　　教学内容：认读生字。朗读诗歌，初步感悟诗意。  　　教学过程：  　　一、导入。  　　同学们，你们喜欢秋天吗？说一说你喜欢秋天的原因。今天，我们一同来学习一首现代诗歌，题目就是《秋天来了》，让我们一起来感受秋天的美！  　　二、朗读诗歌。  　　1、教师范读，注意听清每个字的读音。  　　2、用笔画出生字，借助字典识字，自由地读课文。  　　3、在小组内读课文。  　　4、指名读、小组读、开火车读等。  　　三、学习生字。  　　四、指导书写生字。  　　五、作业：书写生字，熟读诗歌。  　　第二课时  　　教学内容：复习生字；感悟诗歌内容。  　　教学过程：  　　一、复习巩固：练读生字卡片，朗读诗歌。  　　二、感悟诗歌内容： 　　第一节思考问题： 　　1.秋天是怎样来到我们身边的呢，在课文中找一找、读一读。