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集体在我心中主持稿 　　篇一：集体在我心中 　　一、目标：  　　1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。  　　2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。  　　二、准备工作：  　　1、本班在校、区的多项比赛评比中获取的奖杯、奖状、荣誉证书。  　　2、参加集体活动的照片。  　　3、一段班级参加科技文艺汇演的录象剪辑。  　　4、动画片《三个和尚》剪辑，歌曲《一个篱笆三个桩》的录音。  　　三、形式：看动画、听故事、讨论、队员采访、游戏等形式。  　　四、班会活动过程：  　　（一）激趣导入：  　　１、出示奖杯、奖状、证书、激发兴趣。  　　教师：同学们，老师今天带来了许多有纪念性的东西，你们看看，这些都是什么？ ２、引导边看边回忆。  　　通过回忆，逐一介绍各种奖杯、奖状、荣誉证书的来历。３、引发思考，结合实际。 ①看了这些奖杯、奖状、荣誉证书、你的心情是怎样的？  　　②这些荣誉的取得是一个人的功劳吗？  　　③能结合自己或班上同学情况谈谈吗？  　　4、教师小结：同学们说的很好，这些荣誉的取得是大家共同努力的结果，这其中饱含我们每个队员的汗水，我们为取得这些成绩感到骄傲和自豪。从而我们深感集体的成功与集体中的每个成员的努力息息相关，密不可分。  　　（二）宣布主题班会开始：  　　（三）观动画，明道理（明确个人与集体的关系，并联系实际。）  　　１、播放《三个和尚》的动画片段。  　　２、小组讨论：  　　①、俗话说：“人多力量大”然而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢？  　　②、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎么想的吗？  　　３、展开辩论：  　　①、各抒己见，进行辩论。  　　你认为大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理吗？  　　说出理由。  　　②、伺机点拨，引发思考。  　　a.他们各自的想法对吗？（可以有不同的见解）  　　b.让我们想一想，造成的结果是怎样的。  　　４、角色换位：  　　①、假如你是三个和尚中的一个和尚，你如何做，为什么？  　　②、假如此时此刻，动画片中的三个小和尚在你面前，你将如何对他们讲？ ５、小结：  　　每个人都是集体中的一员，不只考虑个人的利益，只有团结合作，齐心合力为大家着想，才能有好的结果。  　　（四）听故事，明道理（懂得集体的荣誉靠大家的努力）  　　１、听录音故事：《今天是我们欢庆的好日子》  　　（注：以文艺汇演为材料，整个排练过程的故事片段。）  　　２、谈话： 　　①、听了故事后，你有何感受？（感动） 　　②、你们觉得他们辛苦吗？  　　③、结合实际，说说你所了解和知道的排练过程中同学们遇到的困难。  　　（有的同学带病坚持排练，有的同学距离学校路途遥远，有的同学排练过程中脚扭伤仍坚持??）  　　３、观看演出照片。  　　４、引发思考：  　　①、遇到这么多困难，他们为什么还坚持做？  　　(为了集体的荣誉，如果不坚持放弃，将会影响到整个排练计划，和整个集体。) ②、全班同学为获得比赛成功，付出了那些努力？  　　（排练的同学放弃了休息时间，风雨无阻，早来晚走，不怕辛苦；其他班内同学给予了大力支持，提供服装、道具，为排练同学服务??）  　　③、这件事中你明白了一个什么道理？  　　（集体的荣誉要靠全体同学的努力拼搏才能获得）  　　５、小结：  　　当捧起这光灿灿的奖杯时，他们的热泪淌了下来，这是喜悦的泪，激动的泪，是靠大家共同的努力拼搏而得来的。它依靠集体中的每一员。因此，我们全体同学都要全心全意为集体着想，严格要求自己，克服种种困难，齐心合力，才能取得胜利。  　　（五）活动明理。（集体的力量大）  　　１、游戏：支援山区  　　说明游戏规则：这个游戏模拟支援山区小学生没钱读书  　　为同学们要为希望工程募捐所缺各类物  　　品以四人为一小集体，进行游戏。  　　2、做游戏：  　　①、老师发号令，小组成员筹集好物品，以最快的时间送往  　　规定点。  　　②、筹集物品：A、12支铅笔。B、8个笔记本。  　　C、四块橡皮。D、四元钱。  　　E、一条裤子、一条皮带、一件夹克、一  　　顶帽子。  　　③、教师密切关注各组成员游戏中表现。  　　3、游戏后采访：  　　①、采访：刚才你们小组在游戏中表现出色，你们能谈谈当时的心情吗？  　　如果让你自己一个人筹集这些物品，是否有些困难，谈一谈。  　　②、小结：原来还是集体的力量大，个人的力量毕竟有限，这就需要我们依靠集体来胜利完成任务。与此同时，为集体出力，为集体争光，会让我们体尝到快乐，集体也因