2018年高中数学 第三章 圆锥曲线与方程 3.4.3 直线与圆锥曲线的交点课件8 北师大版选修2-1.pptVIP

基础知识 题型分类 思想方法 练出高分 基础知识 题型分类 思想方法 练出高分 基础知识 题型分类 思想方法 练出高分 基础知识 题型分类 思想方法 练出高分 基础知识 题型分类 思想方法 练出高分 直线与圆锥曲线的位置关系 三年7考 高考指数:★★★★ 1.能解决直线与椭圆、双曲线、抛物线的位置关系等问题. 2.理解数形结合的思想. 3.掌握圆锥曲线的简单应用. 1.直线与椭圆、抛物线的位置关系是高考的重点，常常与平面向量、三角函数、函数的性质、不等式等知识交汇命题； 2.直线与圆锥曲线相交，求其弦长、中点、定点、定值、最值、面积、对称、存在性问题等是高考的热点； 3.以解答题的形式出现，多属于中、高档题目，重点考查学生分析问题、解决问题的能力. 一、目标分析 1、掌握圆锥曲线的定义、性质，提高分析解决问题的能力。 2、自主学习，合作交流，总结出直线与圆锥曲线的位置关系判断的规律方法； 3、激情投入，高效学习，形成缜密的数学思维品质. 二、课前自查自纠(3分钟) 要求:1.深入思考，总结归纳。 2.规范认真，落到实处 3.标注疑难，准备讨论。 目标： A层规范的整理导学案，总结各类问题的解决方法； B层结合课本、答案梳理导学案，找出错因； C层快速自纠，掌握好直线与圆锥曲线的位置关系判断。 难点正本 疑点清源 基本要点梳理 1.直线和圆锥曲线问题解法的一般规律 判断直线与曲线位置关系的操作程序 把直线方程代入曲线方程 得到一元一次方程 得到一元二次方程 直线与双曲线的渐近线 或抛物线的对称轴平行 相交（一个交点） 计 算 判 别 式 0 =0 0 相交 相切 相离 难点正本 疑点清源 要点梳理 2.“点差法”的常见题型 内容及目标： (1)直线与圆锥曲线位置关系的判定方法以及注意事项（例1及拓展）。 (2)弦长公式的应用（例2及拓展） 要求： （1）小组长首先安排任务先一对一分层讨论，再小组内集中讨论，AA力争拓展提升，BB、CC解决好全部展示问题。 （2）讨论时，手不离笔、随时记录，争取在讨论时就能将错题解决，未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑。 （3）讨论结束时，将对各组讨论情况进行评价。 三、课堂合作探究 20分钟 探究知识点一: 圆锥曲线中的弦长问题 (1)过点A(1,2)且与抛物线y2=4x只有一个公共点的 直线有___条; 2 (2)过点B(0,2)且与抛物线y2=4x只有一个公共点的 直线有___条; 3 (3)过点C(2,0)且与双曲线 只有一个公共点的 直线有___条; 3 (4)过点D(-1,2)且与双曲线 只有一个公共点的直线有___条. 4 例2： 【探究知识点二:直线与圆锥曲线交点个数问题】 探究知识点三:利用直线与圆锥曲线位置关系求字母 的取值或取值范围； 例3.若直线L:y=ax+1与双曲线: 3x2-y2=1的左、右两支各有一个公共点,则实数a的取值范围 是 . “画图”是解题的首要环节. 探究知识点四: 有关弦中点的问题(求中点弦所在直线方程和弦的中点轨迹方程) 【例4】 已知椭圆 ,求以点P(2,1)为中点的弦所在的直线方程. 点评:本题属于中点弦问题,一般采用韦达定理和点差法求解. 对于椭圆 设 则: 设椭圆的中心为O,MN的中点为P,则 即(3)可表示为 难点正本 疑点清源 经典总结 2.“点差法”的常见题型 探究知识点六：圆锥曲线上的点对称问题； 【例6】 五、整理巩固 要求：整理巩固错题、重点题 落实基础知识 完成知识结构图 基础知识 题型分类 思想方法 练出高分 基础知识 题型分类 思想方法 练出高分 基础知识 题型分类 思想方法 练出高分 基础知识 题型分类 思想方法 练出高分 基础知识 题型分类 思想方法 练出高分 例2 * *