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节约水资源的书信 　　篇一：珍惜水资源征文大赛 　　“粤山泉”杯征文大赛  　　爱护生命之源 从点滴做起  　　中山日报“粤山泉”杯学生征文大赛启动啦  　　主办单位：中山日报报业集团  　　支持单位：中山市教育和体育局  　　冠名单位：中山市粤山泉矿泉水有限公司  　　协办单位：中山市水务局  　　水，是一切生命之源。有了它，才构成了这个蔚蓝的星球；有了它，整个世界才有了生命的气息；有了它，我们才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛蓝的海洋??我们才有了一切。当今世界正面临着全球性的水危机。据统计，目前全世界已经有80多个国家和地区因缺水威胁到人民的健康和经济发展。我国已经被联合国列为13个最缺水的国家之一。我国人均水量仅占世界平均水量的四分之一。在这种情况下，谁有理由不珍惜水、爱护水、节约水呢？如果再不爱护水资源，那么世界上最后一滴水将是人类的眼泪。  　　作为学生，你是否留意到身边的水环境正在悄悄地变化？你是否通过自己的一举一动，为保护我们的江河湖海出过一分力量？在日常生活中，你是否加入到珍惜用水、节约用水的行列？ 　　为助力中山创建全国生态文明示范市，切实加强大中小学生的水情教育，培养和提高青少年的水保护、水忧患意识和水生态环保意识，中山日报报业集团特别策划本次珍惜水资源学生征文比赛活动，希望通过活动培养青少年“水环境保护——从点滴做起”的自觉性，让每个人都成为滋养人类文明的一滴水。 　　●征文主题  　　爱护生命之源 从点滴做起  　　来稿可围绕以下角度展开：  　　1、珍惜水资源、节约用水（可以日常生活中的小角度切入）  　　2、身边的水环境水生态今昔变化  　　3、江河湖海及内河涌等水环境、水源地的保护  　　4、其他跟水资源水环境保护相关的题材  　　●活动时间  　　XX年7月—XX年10月  　　●征稿对象  　　全市所有中小学生  　　●作品要求  　　1、来稿须符合学生年龄特点及写作水平，家长及老师不作过多的修饰与改动。  　　2、体裁不限。记叙文、议论文、童话、寓言、故事、日记、书信、散文、诗歌、科幻作品等均可，字数在200-1200字之间。 　　3、题目下面请依次写清楚所在学校、年级、班别、姓名，稿件后附联系电话、地址、电子邮箱等。 　　4、所有稿件均要求为原创作品，且从未在正规刊物及网络媒体发表过，一经发现抄袭，当即撤销参评资格。  　　●投稿方式  　　所有作品在邮件主题处注明“《爱护生命之源》征文”。投稿电子邮箱：zsrbjyzk@  　　咨询电话  　　晏老师  　　方老师  　　●奖项设置  　　按小学生组、中学生组进行评选。  　　每组分别评出：一等奖2名（奖金XX元+证书）  　　二等奖4名（奖金1000元+证书）  　　三等奖6名（奖金500元+证书）  　　优秀奖10名（奖金200元+证书）  　　获奖名单及获奖作品将在中山日报《教育周刊》刊登。  　　请各校自愿参加。 　　篇二：节约用水 　　《节约用水》教学设计  　　教学目标：  　　1、培养学生的数感、估算能力；培养学生思维的开放性；培养学生的探究能力、综合运用所学的数学知识、技能和思想方法来解决实际问题的能力。  　　2、渗透环保、节约等意识，培养学生的社会责任感。  　　教学重点：  　　一个滴水的龙头一天浪费多少水的测量和计算。  　　教学难点：  　　测量的方案。  　　教学准备：  　　1、地点：设在实验室，实验室里有电脑、实物投影；配有水龙头，有刻度的试管和计时器。  　　2、教师准备：多媒体课件一些标有刻度的容器。  　　3、学生准备：每人一张调查表，上面写有调查好的水价、自己家每个月的用水量和学校一共有的水龙头个数的调查表。  　　教学方法：  　　实验法  　　教学设计：  　　一、探究学习准备：  　　1、播放中央一台第九个世界水日的新闻片段和深圳缺水的画面。使学生知道我国是水资源缺乏国家，深圳又是我国的缺水的城市之一，缺水对人们的生活和全国经济造成的严重影响。  　　2、播一个同学洗手后没关水龙头的录像，和上面播放的内容形成对比，从而呼吁同学们节约用水，并出示课题。  　　二、探究学习展开：  　　探究问题一。  　　第一步：提出问题：  　　1、师：（指着刚才一个同学洗手后没关水龙头的画面）一个滴水的龙头一天大概浪费多少水？ 　　2、学生自由估算 　　“一桶吧”；“一杯水”；“四五桶吧”；“十个脸盆吧”??  　　3、提出疑惑  　　到底谁说得最接近？（沉默一片刻后）我们来测一测就可以知道了。 第二步：解决问题：  　　1、在自然实验室里，学生每4个同学一组，每