赤壁赋教案8篇.docx

赤壁赋教案8篇 　　赤壁赋教案　　赤壁赋教案（一）：　　教学目标：　　1、透过课前预习、课中朗读、课后练习，掌握文中重要实词的含义，掌握一些特殊句式。　　2、指导预习，培养学生借助注释，利用工具书，自主疏通字词句意的习惯。　　3、知人论世，体会作者表达的情感，分析作者心路历程及其原因，培养学生旷达乐观、勇于应对坎坷战胜困难的精神。　　4、指导诵读，在反复的诵读过程中，理解词语、句意，熟悉课文资料。在理解的基础上背诵课文。　　教学难点：　　教学目标第4点　　教学重点：　　教学目标第1、2、3点。　　教学过程：　　布置预习：　　1、早读课反复朗读课文。　　2、借助注释，利用工具书，疏通课文资料。找出对照注释还不能理解的词句，或问同桌，或课堂上提出共同探讨。　　3、找出文中直接证明情感的几个词语。　　第一课时　　一、导入课文，介绍作者及背景。　　同学们，我们这天一齐来学习第三单元第二篇课文《赤壁赋》，其作者苏轼，我们在小学、初中就已经接触过，这天我要和大家讲一个他“死里逃生”的故事。苏轼四十三岁的时候，因为“名太高”而遭人陷害，被打入死牢，随时听候发落。弟弟苏辙、儿子苏迈多方营救。某一天，苏迈再次出去借钱，委托一个朋友给牢里苏轼送饭。本来他们父子有一个约定：事情恶化宣判死刑之时就送鱼进去，而朋友不明白，那天送了苏轼最喜欢吃的鱼进去。苏轼一看到是鱼，大