秦统一中国初中教学课件.pptVIP

自学检测 根据教师的问题，小组竞赛，选择题号，看哪个小组表现最好？ 达标检测，期待你完成后的精彩回答 2000多年前的中国，很长一段时间是一个诸侯林立、纷争四起的世界。列国之间独立、封闭、割据，它们有自己的文字、货币。 后来，秦始皇横空出世，他凭强大的国家实力，驱动万乘战车，统帅万千兵马，踏平了列国间的关隘，构筑起了统一的长城。他完成了中国历史上第一次也是最重要的一次统一。 后世的我们，要感谢这位千古一帝。感谢他为我们开创了统一的先河，感谢他为我们树立起了统一的楷模！也愿我们在座的各位，为我们今天祖国的发展，为实现伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。 秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。 第 9 课 《秦统一中国》 1、了解秦灭六国、统一全国的基本情况。 2、知道秦开创皇帝制度，推行郡县制，并建立的一套官僚体制。 3、通过学习秦巩固统一的措施，了解这些措施对促进各地区经济、文化发展和交流的作用，以及对中国历史产生的深远影响。 阅读教材P42——45页，期待你之后精彩的回答。 请同学们完成导学案自主学习的问题，认真阅 读本课内容，理解教材，完成本课的相关问题， 不明白的地方请标注下来。 8 7 2 1 3 5 4 6 秦为什么能够兼并六国，顺利实现统一？ 材料一 ：秦地处中国西北部的渭河流域，这一地理位置有助于秦获得胜利，因为渭河流域大部分地区易守难攻…… 公元前318年，秦占领了四川的产粮大平原；这大大地扩大了秦的地盘、增强了秦的力量…… 加上秦的统治者都是些能干又野心勃勃的理想主义者，率先应用法家学说，将所有权力集中到自己手上。 材料二 ：战国七雄长期征战，给人民带来极大的痛苦和灾难，不利于经济、文化的进一步发展和交流。渴望结束割据战争，实现国家统一安定已成为当时各族人民的强烈愿望。由诸侯割据向统一的封建国家发展，成为历史的必然趋势。 材料三：经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。 秦国为什么能扫灭六国，完成统一？ 条 件 秦国经过商鞅变法，国富兵强。 c.经济条件： a.人心所向： d.个人条件： 连年战争，人民渴望统一。 嬴政的雄才大略，善于用人。 秦为什么能够兼并六国，顺利实现统一？ 秦灭六国形势图 俗话说“打江山容易，守江山难”。秦国经历了 漫长的一百多年的兼并战争，终于在军事上完 成了统一大业，面对空前辽阔的疆土，秦王嬴 政应该采取什么措施来巩固统一呢？让我们来 了解亲王的困惑。 秦始皇的烦恼一： 如何更有效地加强国家统治，把全国各地的权利控制到自己的手中。 角色扮演历史剧《朝会》，其余学生认真 看并思考：秦始皇这次朝会的主要内容是 什么，提出了哪些巩固统一的措施？ 历史短剧：朝会 秦王：我自起兵以来，南征北战，东挡西杀，一统天下，建立了千秋基业，今与大家商议国君该如何称呼？ 李斯（满脸堆笑）：大王的丰功伟绩，亘古未有，即使三皇五帝也不能与大王相比。 秦王（眼前一亮）：妙哉，妙哉，那就称“皇帝”吧，我就是秦始皇，子孙后代，代代相传，以至千世万世。我自称“朕”，朕还要在中央设丞相、太尉、御史大夫三职。 大臣1：大王，哦——不（轻拍自己的嘴巴），始皇帝，这三个官职具体负责什么呢？ 秦始皇：李爱卿，你来替朕给大家解释解释。 李斯：丞相主管全国的行政事务，太尉总领军事，御史大夫负责监察百官。 大臣2：皇帝，地方上该如何处理？现在诸侯刚刚消灭，特别是燕、楚、齐三国离咸阳很远，不在那里封几个王不行，请皇上把几位皇子封到那里去。 李斯：周武王建立周朝的时候，封了不少诸侯。到后来，像冤家一样互相残杀，周天子也没法禁止。可见分封的办法不好，不如在全国设立郡县。 秦始皇：好，正合朕意，从此废除分封，设立郡县。退朝。 封建君主专制的中央集权制度 秦行政机构示意图 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡 县 最高统治者 君主专制 中央集权 地方政府 中央政府 秦朝的封建君主专制的中央集权制度，有利于维护国家的统一与领土完整，有利于加强君主的权利。 秦始皇的烦恼二： 为了更好的治理国家，秦始皇决定要进行一次微服私访。秦始皇的车队进入以前韩国的地界，韩国修了许多路障，而且韩国的道路只能供韩国的两辆车并行，大秦国车辆大，发生了拥堵现象。秦始皇发怒了，立即传下旨意，命令当地的仙灵尽快修路。 车队继续前行，不久车队到了前楚国都城，城市很繁华。他们就出去逛街。秦始皇看到了一个他没吃过的东西，叫大臣去买一斤回来尝尝。很快，大臣两手空空回来了，说这里的商人不收他们的圆形方孔钱，他们只收本地的钱。秦始皇骂他蠢才，又派人去买。很快，大臣买了