山东郓城七年级生物下册-人体的免疫功能导学案无答案新版济南版.docVIP

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  • 2018-11-20 发布于江苏
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山东郓城七年级生物下册-人体的免疫功能导学案无答案新版济南版.doc

山东郓城七年级生物下册-人体的免疫功能导学案无答案新版济南版

PAGE PAGE 3 人体的免疫功能 自主导学 学习目标:(重点、难点) 概述人体免疫的概念和作用。(重点) 举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。(难点) 描述计划免疫,列举计划免疫的实例,认同计划免疫的意义。(重点) 导学内容 A、与生俱来的免疫力 1. ________和________构成了保卫人体的第一道防线。它们不仅能阻挡________,而且它们的________还有________作用。 2.体液中的________和________构成了保卫人体的第二道防线。 B、后天获得的免疫力 1.人体通过________产生抗体预防传染病的免疫功能是后天获得的,只针对某一________或________起作用,这叫做特异性免疫。特异性免疫是由________和________共同组成的人体的第三道防线共同完成的。 2.免疫的主要功能有________、________和________的作用。 C、计划免疫 计划免疫就是根据某些传染病的________,将有关的________按照科学的________,有计划地对儿童及青少年进行________,使其在不发病的情况下产生________,获得________。 合作探究 下图是免疫产生的实验证明示意图,A为对照组,B为实验组。据图回答: (1)B组实验中说明鼠产生了抵抗肺炎球菌的________,鼠产生的

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