人教版五年级上册数学《掷一掷》教学设计重点找规律教材P50～51页.docxVIP

掷一掷 　　教学内容：教材P50～51页。 　　教学目标： 　　1、通过本次活动，使学生亲身经历观察、猜想、试验、验证的学习过程，综合运用所学知识来探讨事件发生的可能性大小。 　　2、结合实际情境，培养学生提出问题、分析和解决问题的能力。 　　3、通过应用和反思积累数学活动经验，感受成功的体验，使学生体会到生活中处处有数学，增强学好数学的信心和应用数学的意识。 　　教学重点：　探索两个骰子点数之和在5、6、7、8、9居多的原理。 　　教学难点：综合运用所学知识解决生活问题。 　　教学方法：创设情境、小组合作、实践操作。 　　教学准备：　多媒体、骰子。 　　教学过程： 　　一、复习导入 　　师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？这节课，老师想和你们一起玩游戏，你们愿意吗？ 　　出示骰子，师问：见过吗？你们在玩什么时用到它？谁能向大家介绍一下？ 　　学生回答后，师引导：掷一个骰子，可能掷出哪些数字？（1—6）掷出每个数的可能性相等吗？这太简单了，难不倒你们，老师想再加入一个骰子来掷一掷，看谁在玩中能发现其中的数学奥秘。（板书课题） 　　（设计意图：让学生认识骰子，并通过游戏探究知识，提高学生的学习兴趣。） 　　二、探究新知 　　1．自主思考：一起掷出两个骰子，得到两个数，想一想，它们的和可能有哪些？（自己想一想，写一写，再与同桌交流） 　　根据学生的回答板书：2、3、4、5……12。 　　追问