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电大员工培训情况的调查报告作业 　　篇一：电大培训的调查报告 　　社会实践报告  　　教育层次（本科或专科）： 专科  　　实践报告题目：  　　分校（站、点）： XX分校  　　姓名：XXX 学号： XXXXXXX  　　年级：XX专业：行政管理  　　指导教师：XX日期： 20XX 年XX月XX 日  　　关于XXXX员工培训的调查报告  　　一、调查过程  　　（一)调查目的与意义  　　1.调查目的  　　了解XXXX员工培训情况，发现该公司员工培训中存在的种种问题，进而找到解决这些问题的方法。  　　2.调查意义  　　促进XXXX员工培训工作的完善，进一步提高公司人力资源开发与管理水平。  　　（二）调查对象概况  　　1.调查对象全称  　　XXXX。  　　2.调查对象地址  　　XXXX。  　　3.调查证明人  　　姓名：XXX； 联系电话：XXX；与调查主题关系：XXX。  　　（三）调查时间  　　20XX年XX月XX日到20XX年XX月XX日。  　　（四）调查对象  　　□访谈（包括电话访谈），物业经理一人；XXX主管1人；XXX1人； XXXX3人；XX2人；XXX4人。访谈对象的选择原则是：涵盖XXXX各层级的员工；熟悉员工培训情况。 □资料搜集，搜集资料概况：  　　（1）资料名称：XXXX流程培训情况表，资料来源：XX主管；  　　（2）资料名称：XXXX培训情况表，资料来源：XX主管；  　　（3）资料名称：XXXX培训情况表，资料来源：XX主管；  　　（4）资料名称：XXXX培训情况表，资料来源：XX主管；  　　二、调查对象现状  　　（一）XX基本状况  　　（二）公司对员工培训的目的与内容  　　1.员工培训的目的  　　（1）不仅通过员工自觉性、积极性、创造性的提高而增加企业产出的效率和价值使企业受益，而且增强员工本人的素质和能力，使员工受益。  　　（2）培训是管理的前提，培训是管理的手段，培训不仅为管理创造了条件，其本身就 　　是一种管理的手段，即培训通过满足员工高层次的精神文化需求来激发员工的干劲和热情。 企业同时应把培训作为管理的机会和途径，以及完成任务的方法和手段，围绕企业的任务和目标来实施培训，并通过培训沟通上下级的联系，掌握工作进展状况，达成相互理解与支持，共同不断提高工作绩效。 　　（3）员工专业技能的自我评价。员工普遍认为，在实际工作中自身的专业技能比较满意，这一比例高达80％，仅有15％左右的员工认为自己的技能相当完备，与此同时，5％员工对自身知识与技能表示了不满，希望在以后的工作中逐步提升。但在专业技能转化方面，这一比例有所下降，75％员工认为自身的技能基本发挥，25％员工认为没有完全发挥，可见专业素质在向业绩转化上并不十分理想，员工的潜能和能力有待于进一步开发。  　　2.员工培训内容  　　（1）团队精神状况，除少数员工外，团队士气良好。在实际调研中，28％的职工认为我们团队的精神非常高昂，60％认为我们团队是一个充满关爱、团结一致的集体，但12％的员工认为团队现处在低迷的时期。针对团队的特定成员进行调查时发现，约有35％员工反映某些员工没有与整个团队融合起来，表现出例外或特例的行为。个人利益与个人绩效没有紧密结合。团队是由个人构成的，个人业绩是团队业绩的基础，只有实现个人利益与个人绩效息息相关，才能调动员工的积极性和责任感。  　　（2）素质，团队的素质能满足工作要求，但总体提升缓慢。据统计资料显示，60％员工认为企业团队的素质与优秀企业相比，总体水平不差上下，25％认为略差，15％认为较差。在员工与团队合作的信心方面，30％员工认为团队正向有利方向发展，35%认为没有变化，20％保持观望状态。在团队素质的提升方面，40％员工非常认同我们的团队正在进步，35％基本认同这一事实，20％表示沉默，5％表示不认同。  　　(3)技能的发挥 ，员工专业技能的自我评价。员工普遍认为，在实际工作中自身的专业技能比较满意，这一比例高达80％，仅有15％左右的员工认为自己的技能相当完备，与此同时，5％员工对自身知识与技能表示了不满，希望在以后的工作中逐步提升。但在专业技能转化方面，这一比例有所下降，75％员工认为自身的技能基本发挥，25％员工认为没有完全发挥，可见专业素质在向业绩转化上并不十分理想，员工的潜能和能力有待于进一步开发。  　　三、调查的结论  　　根据目前企业的培训现状，为了让企业的培训更有效，应从以下几个方面来完善培训体系：  　　1、强化员工责任心的培养。针对本企业的工作情况和工作特性，对员工加强质量意识的培养，使员工充分意识到缺乏责任心所造成的