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《教师与家长如何进行有效沟通》活动方案 《教师与家长如何进行有效沟通》活动方案 一、设计思想： 在幼儿园中，教师与家长的沟通是家园共育中的重要环节，影响着家园共育的效果达成，良好的沟通策略和方法有很多，在幼儿园实际工作中，新教师会随时填充到我们的队伍中，有的教师在与家长交流时，由于自己本身经验不足，只能简单汇报幼儿在园表现，泛泛的向家长介绍幼儿在园清考，经常用“挺好”，“不错”等回答家长的问题，或有的老师不够自信，回避家长，不主动与家长沟通，以致错失家园共育的契机，因此我们以情景再现交流互动的形式，开展本次教研活动。 二、活动目标“ 1 提高教师家园沟通能力，更好的实现家园共育 2 帮助新教师把握与家长沟通的基本技巧 三、活动准备： 1 各级部部长搜集本级部家园沟通困惑问题，形成案例 2 专业组教师对选出的经典案例进行表演再现。 3 四、活动时间：2011112晚点半 五、活动地点：**幼儿园多功能厅 六、活动参与人：幼儿园全体教师，教研主任，园长 七、活动过程： 活动一：情景再现，问题大家看，（案例情景表演再现） 活动二：案例解析，有话大家说（情景再现后，请教师各抒己见，结合自身经验，谈自己对案例的建议和看法，找出解决方法） 活动三：家园沟通，人人是主人（教师分组，每组负责一个案例的解决方案的制定，并进行情景表演，更直观的让大家发现沟通策略） 活动四：沟通技巧，园长点评 分组表演解决方案后，请园长对其进行点评，并对家园沟通工作做出具体要求，引领全园教师都积极、主动的参与到家园沟通中，并确保沟通有效。 活动五：活动结束，反思中实践 活动结束后，请各位教师在日常工作中进行实践，并善于迁移到不同状况下，让家园沟通更有效。 主题活动案例 主题名称：有趣的植物 主题说明：孩子们天性好奇：为什么秋天的树叶会掉下？大树的年轮里又藏着哪些秘密？向日葵为什么会跟着太阳转？小种子是怎样旅行的？为什么手捧空花盆的孩子最后却得到了国王的赞赏？……本主题在向幼儿展现，介绍各种常见植物的，同时，还积极鼓励，引导幼儿不断探究周围环境中的各种植物，制作各种富有创意的作品，并且互相交流他们自己的发现，在这个过程中，孩子们会欣喜地发现植物的世界，原是如此丰富多彩！ 主题网络图： 有趣的植物：——蔬菜地 ——小兔过菜地、西瓜和冬瓜、蔬菜宝宝、盘边装饰 ——树林里——不开心小树、树真好、认养树朋友、落叶、枫叶的烦恼、苹果树、小猪家门前的苹果树、小鸟的家。 ——美丽的花——向日葵、蚂蚁奶奶的房子、盆花 ——植物的种子——骑白马的苍耳、金色的玉米棒、手捧空花盆的孩子 环境创设： 收集：1树叶：枫树、苹果树 2实物种子：玉米、苍耳 3资料：树的资料图片：落叶和非落叶 4蔬菜：各种各样的蔬菜实物：黄瓜 区角：种植区、自然角、图片展览区、 实物展示：种子、树叶、蔬菜、花朵…… 幼儿作品：拓印、粘剪贴画、水果拼盘、美丽的花朵、好吃的蔬菜、好大一棵树（落叶、手印画） 家园共育： 1 温馨提示：秋季传染病的预防，秋季幼儿护理 2 利用周末时间带幼儿到户外感受秋天的到，花草树木变化，认识常见树，并作口述日记 3 收集各种树叶，制作树叶贴画 4 种植一颗植物，全家总动员一起照顾植物 带幼儿一起买菜，了解营养价值和生长过程 6 一起制作蔬菜拼盘 《新教师与家长如何有效沟通》活动演练 活动时间：离园前 活动地点：小一班活动室 角色分配：2名幼儿，一名新教师，一名家长，一名老教师，园长情景再现，离园前2名幼儿在玩“石头，剪刀，布”的游戏时发生争执，有名幼儿被推倒，哭泣不止，正巧被其家长看见，家长蛮不讲理的找老师理论。 新教师：我先忙其他孩子没看见，下回注意 家 长： 什么都不要说，我要去找你们班主任，家长气愤领孩子走了。 教研活动开始： 一、针对这事情展开讨论： 1 老教师针对这事做出正确的解释，对新教师进行初次教育 2 教研主任组织老教师对此事展开分组讨论 3 教研主任针对此事开展师德帮带 二、展开全园教研活动 1组织全园情景再现观摩，展开全园讨论 2发动教师现身说法 3园长点评 关于“爸爸沙龙”活动策划 设计团队：天空2队 活动时间：**年父亲节 活动地点：***幼儿园多功能活动厅 活动目标：通过父亲节这一节日为契机，针对部分或社会趋势中父亲的角色在孩子教育活动中较薄弱的意识 活动方式： 1以小品的形式，呈现有典型的家长教育孩子的事例，引出我们关注的话题——爸爸在对孩子教育中扮演的角色 2各班教师组织幼儿准备别具风格的父亲节礼物 3由办公室主任与保教主任商定关于“爸爸沙龙”活动的家长邀请函 4确定小品角色及表现过程的细节性工作 搜集爸爸和小朋友互动的照片或宝宝认为最帅的照片（让家长在活动的参与有互动感） 6制作“爸爸沙龙”会员证书（盖有幼儿园公） 7班级互动墙及大厅环境体现“爸