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2018-2019学年高中物理 第七章 机械能守恒定律 1 追寻守恒量——能量 2 功学案 新人教版必修2
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1 追寻守恒量——能量 2 功
[学习目标]1.了解势能、动能的概念,领会寻找守恒量是科学研究的重要思想方法.2.理解功的概念,知道W=Flcosα的适用范围,会用功的公式进行计算.3.理解正、负功的概念,会根据公式计算多个力所做的总功.
一、追寻守恒量——能量
1.伽利略的斜面实验探究如图1所示.
图1
(1)过程:将小球由斜面A上某位置由静止释放,小球运动到斜面B上.
(2)现象:小球在斜面B上速度变为0(即到达最高点)时的高度与它出发时的高度相同.
(3)结论:这一事实说明某个量是守恒的,在物理学上我们把这个量叫做能量或者能.
2.动能和势能
(1)动能:物体由于运动而具有的能量.
(2)势能:相互作用的物体凭借其位置而具有的能量.
二、功
1.功的定义:一个物体受到力的作用,并在力的方向上发生了一段位移,这个力就对物体做了功.
2.功的公式:W=Flcosα,其中F、l、α分别为力的大小、位移的大小、力与位移方向的夹角.
3.单位:国际单位制中,功的单位是焦耳,符号是J.
三、正功和负功
1.力对物体做正功和负功的条件
由W=Flcosα可知
(1)当0≤αeq \f(π,2)时,W0,力对物体做正功;
(2)当eq \f(π,2)α≤π时,W0,力对物体做负功,或称物体克服这个力做功;
(3)当α=eq \f(π,2)时,W=0,力对物体不做功.
2.总功的计算
当一个物体在几个力的共同作用下发生一段位移时,这几个力对物体所做的总功等于:
(1)各个分力分别对物体所做功的代数和.
(2)几个力的合力对物体所做的功.
1.判断下列说法的正误.
(1)公式W=Flcosα中的l是物体运动的路程.( × )
(2)物体只要受力且运动,该力就一定做功.( × )
(3)汽车沿斜坡向上加速行驶时,牵引力对汽车一定做功.( √ )
(4)功有正负之分,所以功是矢量.( × )
(5)一个力对物体做了负功,则说明这个力一定阻碍物体的运动.( √ )
2.如图2所示,静止在光滑水平面上的物体,在与水平方向成60°角斜向上的力F作用下沿光滑水平面运动了10m,已知F=10N,则拉力F所做的功是J.
图2
答案 50
一、对能量转化的理解
1.用伽利略理想斜面实验探究能量
(1)实验装置(如图3所示)
图3
(2)实验过程
让静止的小球沿一个斜面A滚下,小球将滚上另一个对接斜面B.
(3)实验现象
在没有空气阻力和摩擦力时(实际很小,可以忽略),无论斜面B陡一些,还是缓一些,小球总能到达斜面B上与释放点等高的位置,即hA=hB.
(4)实验结论
这一事实说明了小球在运动过程中“某个量是守恒的”.
2.动能、势能及相互转化
(1)动能:物体由于运动而具有的能量.动能是状态量,与物体的质量和速度大小有关.
(2)势能:相互作用的物体间由相互作用力和他们间的相对位置决定的能量,所以又叫位能.
(3)势能和动能的相互转化
从伽利略的理想斜面实验可以看出,势能和动能可以相互转化.下降过程中小球速度越来越大,重力势能转化为动能;上升过程中小球速度逐渐减小,高度逐渐增大,动能又逐渐转化为重力势能.如果斜面是光滑的,且空气阻力忽略不计,小球总可以沿斜面B上升到原来的高度.这说明了势能和动能在相互转化过程中总量是守恒的.
例1 如图4所示,将一个带轴的轮子用两根细线悬吊起来,使轮轴处于水平状态,做成一个“滚摆”.旋转滚摆,让细线绕在轮轴上,然后由静止开始释放滚摆.滚摆就会边旋转边下落,绕在轮轴上的细线也随之不断释放;到达最低点后,滚摆又会边旋转边上升,细线又随之逐渐绕在轮轴上.试分析滚摆运动过程中的能量转化情况.在阻力小到可以忽略的情况下,试猜想滚摆每次都能回升到起始点的高度吗?
图4
答案 见解析
解析 在滚摆向下运动的过程中,滚摆的高度不断降低,下落速度和旋转速度不断增大,滚摆的重力势能转化为动能;在滚摆向上运动的过程中,滚摆的高度不断增加,上升速度和旋转速度不断减小,滚摆的动能又转化为重力势能.依据能量守恒,在阻力小到可以忽略的情况下,滚摆能量的总量保持不变,滚摆每次都能回升到起始点的高度.
【考点】能量的转化
【题点】能量的转化
二、对功的理解
1.观察图5,分析图中的哪个人对物体做了功?
图5
答案 小川拉重物上升的过程,小川对重物做了功,其他三人都没有对物体做功.
2.如图6所示,物体在与水平方向夹角为α的力F的作用下沿水平面前进了l,则力F对物体做的功如何表示?
图6
答案 如图把力F沿水平方向和竖直方向进行分解,物体在竖直方向上没有发生位移,竖直方向的分力没有对物体做功,水平方向的分力Fcosα所做的功为Flcosα,所以力F对物体所做的功为Flcosα.
对公式W=Flcosα的理解
1.某一恒力F对物
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