《畅想青春》主班会.docVIP

《畅想青春》主题班会 《畅想青春》主题班会 时间：2006年10月22日 地点：新丰中学　九（2）班 教师：陈水根 教学目标 知识与能力 1． 搜集与“青春”有关的诗歌、散等学作品，培养有目的地搜集资料的能力。 2． 培养当众表达的能力。 过程与方法 １． 教师指导学生前期的准备工作，实行分组负责制，每组确定自己的表演方式，作好准备。 ２． 班会过程中，教师发挥监督、协调的功能，由学生主持。 情感、态度与价值观 １．学生通过班会体会各种不同的“青春”的脉搏，享受青春，抒发青春的感受。 ２．交流各自对“青春”的理解，共同成长。 教学重点 通过师生间、同学间的相互交流，感受青春的可贵可爱之处，引导学生正确对待生活中所出现的问题。 教学准备 教师准备 １．活动前布置任务，合理分组。 ２．准备与“青春”话题相关的学作品等。 ３．指导学生组织活动 学生准备 搜集资料，如与“青春”有关的学作品、名人名言、名人成材故事等。 教学步骤 一、教师导入 教师活动 学生活动 １．竞选下一任班长。 ２．结合自己年少时的想法作班会的开场白。 ３．引入“青春的心愿”话题，让同学畅谈心愿。 ４．进入“青春座右铭”版快，让学生诵读名人名言。 １．候选人上台演讲，学生投票。 ２．尝试理解教师的心情和心境，和教师更好的交流。 ３．学生畅谈心愿。 ４．学生诵读名人名言。 二、学生活动 教师活动 学生活动 　　“让贤”，请出学生主持班会。在学生活动的过程中当好一名旁观者，认真聆听，认真思考，认真总结，尽量多的通过这次活动理解学生的心理。同时，适时引导，做好监督、管理的工作。 讲故事。讲述名人青春成长的故事。 歌“颂”青春。朗诵以“青春”为主题的诗歌。 以上活动由主持人指名各小组代表完成。 三、教师发表感想 教师活动 学生活动 １．最后总结，针对所见所听发表所感，走进学生生活世界。 ２．布置学生作业，就主题班会写一篇随感。 １．认真聆听教师的感想，感受教师所感。 ２．用字畅谈“青春” 班会总结 九年级的学生正处在成长的关键时期，叛逆心理较强，存在较多问题，对生活、对社会、对世界的质询很多。教师需要引导他们成长，让他们形成健康的个性和积极的人生观。通过这次主题班会，形成交流沟通的良好氛围，引导学生认识“青春”的宝贵与可爱。 教学反思 《青春畅想》主题班会教师串讲词 今天我们讨论一个有关青春的话题。 在每个成年人的心中，都有对过去留下一段美好的回忆，那过去的青春岁月发生过的一些事情像一本纪念册，永远珍藏在人们的心中，因为青春岁月充满了激情，充满了渴望。今天，在这里，让我们一起唱响青春之歌，走进青春岁月。 每个人都有心愿，特别是你们这样的孩子，十五、六岁，处在花季的年龄，一定有许多愿望要和别人倾诉，今天在这里我们一起交流一下。我相信对你对我，对我们所有的人一定有一些启发。 我们谈了心愿，也谈了理想。我觉得同学们在谈这个话题的时候，更多的是谈的理想。思考一下，心愿和理想是相同的概念吗？ 理想让我们扎实的走好每一步，根植于一块现实的土壤。 所谓理想，是对未事物的有根据的、合理的想象或希望，跟空想和幻想不同。 我们在树立青春理想的时候，有什么客观的条呢？ 几点建议 1．树立正确的理想观 确立理想时，理想应远大，又应顺应社会的发展，它根植于现实，能够照亮生活中的每一步。 2．努力为理想而奋斗 既要认真学习，打好基础，又要注意培养意志力，只有坚其志，恒其志，才能一步步接近理想。 3．用正确的心态对待理想 当生活发生变化的时候，当理想看上去遥不可及的时候，要对现实进行客观的分析，可以适当调整理想，坦然的对待变化，对生活仍抱有积极的态度。 每个同学都有理想，都有心愿，每个同学的理想和心愿都是那么美好，我们在将理想变为现实的过程中，一定会遇到一些坎坷和挫折，我们可以借助他人的力量完成。这时候，我们可以翻开书本，找一找名人给我们留下的一些经典的话语。下我们让大家搜集了一些名人名言，现在同学们拿出，我们诵读这些名人名言。 刚才我们读了这么多优美的经典的语句，很多同学被其中的这些精神力量所感染。我们可以写一个警句，送给自己或别人。下面同学们写一下。 每个同学都很有采，我觉得非常好。我们有梦想，我们也有努力。我们在成长着，我们在别人的身上汲取着养料丰富着自己。下面我们请秦婷同学的小组歌颂青春。 青春是多彩的，青春是绚烂的，在青春的岁月里，我们充满了激情，充满了渴望。在前进的道路中，我们可能会看到无限的美景，也可能会遇到急流险滩，我们可能会受到倍至的关怀，也可能会体验心灵的孤独，正是这些感受，让我们健康的成长着。不要畏惧这些生活中的困惑，也不要害怕那些失败和挫折，扬起你生命的风帆，树立起远大的理想，为了这个理想，我们要用一生的时间将它实现。