真正的英雄教案(5则).docx

真正的英雄教案(5则) 　　真正的英雄教案　　真正的英雄教案（一）：　　【教学目标】　　1、理清的思路，把握资料。　　2、朗读课文，体味丰富强烈的感情。　　3、品味关键语句，培养欣赏和理解潜力。　　4、培养困境理清的思路，把握资料。面前永不言退，对未知领域进行百折不挠地探索的精神。　　【教学重点】　　1、理清的思路，把握资料。　　2、朗读课文，体味丰富强烈的感情。　　教学难点：品味关键语句，培养欣赏和理解潜力。　　【教学过程】　　一、导入　　由学生已知导入　　师询问学生是否明白中国宇航员杨立伟的事迹，从而引出杨立伟是一个成功的英雄。再讨论明确美国“挑战者”号英勇牺牲的七名宇航员虽然升空失败但仍然称得上是英雄，应“不以成败论英雄”，从而引出课文。　　　　二、欣赏图片　　七名宇航员的肖像和“挑战者”号爆炸时的情景。　　三、整体感知　　师——请同学们快速阅读课文，读的过程中做到：　　1、看看里根总统讲了哪些资料　　2、体会里根总统在演讲时的感情是怎样的　　　　四、朗读指导　　1、师明确课文大致所包含的两种感情：悲痛和力量。阐释说明这两种感情的变化脉络是前半部分主要是抒发悲痛，后半部分主要是表达力量。但两者不是泾渭分明，而是水乳交融的。　　2、师明确朗读课文的语气：低沉→激昂。　　3、教师选取三个自然段范读。　　五、品味语言　　师——找出你认为精彩或让你感动的语句或段落，有感情地读给大家听，并说说你对它的理解。　　　　六、教师小结　　　　七、拓展延伸　　阅读左拉《在莫泊桑葬礼上的演说》并思考问题。　　八、作业　　1、在班内组织一场“再现里根”的演讲比赛。　　2、上图书馆或利用互连网查找资料，了解“挑战者”号航天飞机失事的一些状况，与同学进行交流。　　3、如果尚未完成《在》的阅读，课后继续努力。　　真正的英雄教案（二）：　　1.了解演讲词，悼词的特点。　　2.理解文中含义深刻的句子，充分感受作者演讲时的情绪，培养欣赏和理解潜力。　　3.感受人类的伟大和科技的进步，学习发扬勇于探索，勇于创新的精神。　　重点：理解当灾祸来临时，人们的情绪及应持的态度。　　难点：加强朗读，充分感受作者演讲时的情绪，理解一些有深度的句子;学习发扬勇于探索，勇于创新的精神，感受人类的伟大和科学的进步。　　教学时间：1课时。　　目标实施设计：　　一.创设情境，导入新课。　　亲爱的同学们，XX年5月12日，是一个震惊全世界的日子。下午14时28分，我国四川省以汶川县为中心，发生了级的特大地震灾害。这是母亲节后的第二天，无数的儿女刚刚向母亲敬献过鲜花和微笑，我们的地球母亲却以这样一种方式来回报她的儿女！一时间，许多城镇变成了废墟，许多家庭失去父母亲，许多儿女变成了孤儿！总书记国家主席立即召开中央政治局会议部署抗震救灾大事，国务院总理亲临险境负责指挥。（播放幻灯片1--10）此刻我提议：全体起立，向在地震灾难中遇难的同胞致以深切的哀悼和衷心的祝福！　　1986年1月28日，对于美国人来说，是一个恶梦般的日子。耗资12亿美元造成，成功发射过九次，以前飞行69天沿轨道飞了987圈的“挑战者”号航天飞机在第十次发射升空后失事爆炸，舱内七名宇航员全部死难。（播放幻灯片11--14）应对这场突如其来的杯具，美国陷入一片悲哀之中，世界也为之震惊。1月产31日，时任美国总统的里根发表电视讲话，也就是这篇声情并茂的悼词，它也是一篇演讲词。下面我们就来学习它。　　二.自读感知，整体把握。　　1.字词。　　余暇阴霾疆域yu孜孜而不舍勋章　　余暇:工作学习之外的空闲时间。迫不及待：急迫得不能再等待。　　孜孜不倦：孜孜，努力不懈的样貌；形容勤奋得不知疲倦。　　梦寐以求：睡梦中都想着寻找。形容迫切期望得到。　　勋章：授给对国家有贡献的人的表示荣誉的证章。　　疆域：国家领土（着重在面积）。企求：期望得到（不管结果怎样）。　　2.整体感知。　　（1）听录音回答：课题是“真正的英雄”，文中是指谁，在他们身上发生了什么事？　　（2）分几部分资料？分别用一个词概括。　　哀悼----（1-4）：表达深深的哀痛和对英雄赞颂。　　回忆----（5-13）：分别会议几位英雄，要人民永远记住这些“真正的英雄”。　　号召----（14-21）：号召人民化悲痛为力量，永远继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。　　（3）本文以什么为行文的线索？　　三.合作交流，解读探究。　　1.寻找受感动的语句，然后谈体会。设例：　　（1）“共同分担内心的悲痛，或许在相互间的安慰中，我们能够承受痛苦的力量并坚定追　　求理想的信念。”　　体会：说得好极了。分享幸福，幸福会加倍；分担痛苦，痛苦会打折。