浅述新课改下如何提高化学课堂教学效率.docVIP

浅述新课改下如何提高化学课堂教学效率 　　【摘要】从新旧教材的呈现形式入手，说明提高课堂教学效率的必要性和理论方法，提出提高效率必须让学生自主学习为主，教师只能起着引导者作用，让学生充分发挥自己的潜能，这样培养的人才才是未来社会的新型人才。 　　【关键词】新课程改革　教学效率　教学策略 　　新课程改革实施以来，教师的专业发展如果跟不上时代的脉搏，就不会推动新课程的进一步实施。2009年秋季湖北省普通高中也加入了新课程改革的行列，为了更好地贯彻新课程改革的精神，从省级到地市级教育行政部门都很重视，对相关高中教师进行了通识性的培训，收到了一定的效果，新课程的最终体现是在教学上，是通过课堂教学来实现的，而教师正是执行者。 　　一、新旧化学教材在呈现形式上的差异 　　要提高课堂教学效率，首先要研究新旧教材的差异，这样才能从本质上改变教学理念。传统的化学教材呈现形式单一，基本上以文本形式呈现，版面不活跃，很少出现图画，板着面孔迎接学生，纸张及印刷也不是很好。教材的编写者和出版者很少思考教材的形式美以及呈现形式对学生学习兴趣、学习积极性的激励作用。这次出版的新教材在上述方面都有了极大的突破，无论从哪个方面的表现形式来看，都是传统教材无可比拟的。具体表现在：一是注意与科学内容相伴的大量其他信息对学生的潜移默化作用。二是在选材上既要注意反映最新的科技成果，又要注意世界上多种文明对科学发